语文S版小学三年级语文下册民族英雄戚继光.pptVIP

为什么用“民族英雄戚继光”做题目？”。[要求：结合书上有关语句，谈自己的理解。] 民族英雄 百科名片 民族英雄是指维护国家领土、领海、领空主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和作出杰出贡献的仁人志士。近代的民族英雄主要是指在鸦片战争、甲午中日战争、中法战争、抗击八国联军、中俄战争、抗日战争中作出重大牺牲的国家栋梁和民族精英。 学习目标 1.认识本课 的生字和词语，积累词句。 2.抓住重点词句理解课文内容，了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄，体会戚继光的英勇和智谋，激发同学们的爱国热情。 dào zhè fǔ bài xùn 海盗 浙 江 腐 败 训 练 lǜ bèi zhàn wō kòu huàn 纪律 倍增 占 据 倭寇 倭 患 jiā jìnɡ lüè kǎi mù móu 嘉靖 抢掠 愤慨 招募 智谋 nìnɡ pānɡtuó? jiān zú 泥泞 滂 沱 歼灭 身先士卒 理解词语 自读课文思考： 自由读课文，思考：课文主要写了什么内容？ 新增校外调剂单，点击“新增”按钮跳转到校外调剂单新增页面，点击“添加”按钮，找到需要校外调剂的装备在操作栏点击“选择”按钮，将需要校外调剂的装备加入已选物品列表，点击“保存”按钮跳转到校外调剂单新增页面，填写校外调剂数量、原因及选择调入单位，并点击“提交”按钮完成校外调剂功能；于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。 课文记叙了我国明朝嘉靖年间沿海一带，屡遭日本海盗烧杀抢掠，明朝将领戚继光组建军队，抗击倭寇的故事，赞颂了戚继光作战英勇，又很有智谋。 （1）戚继光为什么要组建、训练“戚家军”？ （2）从课文哪些地方可以看出戚继光作战英勇，很有智谋？ 明朝嘉靖（jiā jìnɡ）年间，日本海盗（dào）经常在我国浙（zhè）江、福建沿海一带烧杀抢掠（lüè），无恶不作。老百姓十分痛恨他们，管他们叫倭寇（wōkòu）。 哪些词语表现了倭寇扰民？ 经常 烧杀抢掠（lüè）无恶不作 戚继光用智谋与敌人作战两次，这些战例说明戚继光是一个善于观察，用心思考，有勇有谋的将领。 朗读感悟，体会戚继光的爱国、英勇、智慧： （1）从戚继光组建、训练“戚家军”的过程感受戚继光为国担忧，为百姓为民族安康着想的民族精神。　　　　 （2）通过戚继光英勇作战，表现戚继光身先士卒、冲锋在前、奋不顾身的英雄气概。 全班同学们朗读课文，画出概括写戚继光“作战英勇，很有智谋”的句子，看看这句话与上下文之间的关系。 戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。 （过渡句，承上启下） 为什么说戚继光是一位民族英雄？ 交流感悟： 拓展延伸 1.继续收集、交流有关抗击倭寇的历史故事，进一步增进同学们的爱国主义情感。 2.抄写、积累本课的好词，如：闻风丧胆、身先士卒。