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模拟卷（一）参考答案 单项选择题 1-5.CBACD 6-10DBCAA 11-15DBBBA 16-20BDCAB 21-25ACADB 26-30CBDBD 31-35BDBAC 填空题 36.95 37.定期检查 38.分工负责 39.积极预防 40.6. 41.县级 (40.个别差异性 41.帮助) 42.理解 43.认识的领导性 44.京师同文馆 45.观察法 46.组织和培养班集体 47.评价 48.制度化 49.抽象逻辑思维 50.学生 51. 习俗水平 52.定势（心向） 53.原型操作 54.守恒概念 55.道德认知 判断说理题 56错误。①全面发展并不意味着平均发展，也不是意味着教育上的平均主义。其中，德育与智育处于基础地位，智育为其他教育提供基础，德育为其提供动力。②虽然德育与智育处于基础地位也不意味着要忽视其他方面，要重视学生的德、智、体、美、劳全面发展。③所以全面发展不是德智体美劳平均发展。 错误。①题干描述的是人的四种气质，而非性格，它将气质与性格相混淆。气质是人个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、语言、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。②性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。③所以题干错误。 错误。①奥苏伯尔，从学习方式上将学分为接受学习与发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上那个将学习分为机械学习和有意义学习。②发现学习中也有机械的方式，例如，尝试与错误，“迷宫”问题的解决。③所以题干错误。 材料分析题 （1）违法的主体主要有：班主任，小张的父亲（小张同学）。 ①依据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得侵犯学生的合法权益。材料中班主人当众羞辱学生，侵犯学生的人格尊严权。 ②根据《中华人民共和国和未成年人保护法》规定，教师和家长要保护学生的合法权益。班主体让学生罚站，侵犯学生人身自由权与受教育权；家长打小张侵犯学生人身安全。 ③根据《中华人民共和国教育法》相关规定，学生有参加教育教学计划安排的各种活动的权利。案例中，教师让学生在教室门口罚站，侵犯了学生受教育的权利，拆字条，侵犯学生的隐私权。（也可以利用教师的职业道德规范答题） （3）①确立班集体的发展目标。案例中老师并没有为班级确立明确的发展目标； ②建立得力的班集体核心。班委会是班主任做好各项工作的有力助手，为了挑选出一个有效的班集体的领导核心，班主任在建立班委会时首先应该遵循民主性原则。而该老师在确定班委时并没有广泛听取学生意见，发扬民主，仅仅选择了那些成绩好的同学，这违背了民主性原则。因此，该老师建立班委会的时候没有充分考虑学生的能力和兴趣，既无法建立一个优秀的班委会，又不能团结其他同学。 ③培养正确的舆论和良好的班风。正确的舆论和良好的班风是班集体形成的重要标志。该老师在组建班集体时没有采取有效措施帮助班级形成良好的舆论和班风，因而班集体的形成困难重重。 ④组织开展班级活动。集体活动是学生个体实现全面发展的一个重要途径，班级活动应该范围广、形式多，其中最主要的有教学活动、主题性活动、少先队活动和社会公益活动等等。 ⑤建立严格的班集体纪律。班主任在建立班集体纪律时要坚持正面、公正的原则，采取恰当的方法帮助班级成员自觉遵守班级纪律。该老师在建立班级纪律时，对学生进行思想品德教育时没有采取恰当的方法，因而学生并不认同。 （4）班主任工作的内容有： ①全面了解和研究学生；②组织和培养班集体；③做好个别教育工作；④与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；⑤做好班主任工作的计划和总结；⑥营造优雅的班级环境。（适当结合材料） （5）①根据学生的年龄特征提高学生的学习兴趣；②根据学生的基础知识培养学生的兴趣；③采用新式多样的教学方式，注重启发诱导；多激励，多表扬 ，少批评，进行鼓励性评价 ；④因人而异的进行理想教育 ，因材施教；⑤请学生多动手多动脑，老师当助手。 60.（1）①问题情境；②定势与功能固着；③原型启发；④已有知识经验；⑤情绪动机。 （2）①提高学生知识储备的数量和质量 ②教授与训练解决问题的方法和策略 ③提供多种练习机会 ④培养思考问题的习惯 模拟卷（二）参考答案 单项选择题 1-5ABDBC 6-10DAABA 11-15CCCCA 16-20DABDB 21-25CADBA 26-30DCBCB 31-35BBCBB 填空题 36.85 37.审定 38.