2016一年级教案设计改好1-5单元.docVIP

PAGE 104 - 课时教学设计 课 题 学前教育 学习目标 知识目标 熟悉校园、老师、同学。熟悉班级上课形式。 能力目标 熟悉班级上课形式。 情感目标 使学生初步感受教师的温暖，同学的友爱，共同学习的快乐。 教学重难点 重 点 学习十二字行为规范要求，为以后养成良好的行规习惯打基础。 难 点 熟悉校园，老师，同学。 教学策略 教 法 学习十二字行为规范要求 学 法 学生跟读 自渎 课时安排 2课时 教具准备 多媒体课件 一次备课（集体） 二次备课（个人） 第一课时 教学内容 知道学校的名称和自己是一年级几班的 学生，知道教室的位置。 教学目标 向老师、同学介绍自己的姓名及自己的特长、爱好。 教学过程 一、谈话揭题 二、认识校名、年级、班级 (一)出示带有拼音的校名小黑板。 (二) 教师按拼音正确地把校名念一遍，请 学生跟老师念，请个别同学念。 (三) 教师边画边讲年级与班级。 (四)说一说 我是（）小学（）年级（）班的小 学生。 三、自我介绍 我们这个班有这么多小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们要互相认识。 (一)老师示范自我介绍。 我的名字叫什么？我最喜欢什么？ (二)学生轮流说。 红花奖励做得好的同学。 第二课时 教学内容 通过参观校园，感受到名校园的美，生活在其中的快乐。 教学目标 在参观过程中，熟悉校园环境，了解校园常规，争做名校园的名学生。 教学过程 一、练习集合 (一)学习集队。（要求：快、静、齐） (二)请女孩子安静地由矮至高排一列。 (三)全班学生根据老师的口令做动作。（培训一名最大胆的学生和老师一起叫口令。） 二、练习出队 (一)听到“齐步走”的口令，大家安静地向前行走，不说话，注意对齐前面、旁边的小朋友。 (二)下楼梯时要向右走，（老师说明原因）不跑步，不从扶手上滑下去，要注意安全。 (三)走到楼梯的最后一级台阶时，第一排学生要停下来稍作停留，以保证队伍的整齐有序。 三、组织学生上厕所 (一)帮助学生认识男女厕所，说明要求：下课后要抓紧时间上厕所；上完厕所后要洗手；不在厕所周围玩耍。 (二)让学生上厕所。 四、参观校园 五、放学训练 (一)整理好自己抽屉和座位附近垃圾，依次扔入垃圾篓，把椅子放入桌内。 (二)集合整队。做到“快静齐”。口令“不说话，把手牵，安静走到巷子口，大家一起说再见。” 教学札记 课时教学设计 课 题 天地人 学习目标 知识目标 会认天、地、人你我他6个生字。 能力目标 正确、流利地读6个生字。 情感目标 知道天、地、人你我他所表示的意思能对号入座。 教学重难点 重 点 知道天、地、人你我他所表示的意思能对号入座。 难 点 正确、流利地读6个生字。 教学策略 教 法 培优辅差 学 法 小组合作 课时安排 2课时 教具准备 多媒体课件 一次备课（集体） 二次备课（个人） 第一课时 教学内容 会认天地人你我他6个生字。 教学目标 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学过程 一、谈话揭题 二、观察图画，揭示课题 (一)看图说话，分别出示天地人你我他的图片。 (二)指名读：谁能读读?你是怎么认识这几个字的? (三)结合具体实例，引导学生理解里。 三、图文结合，学习生字 (一)图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写一写。 (二)教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。 四、读准字音。 五、认识生字。 六、认识田字格，指导书写一 七、布置作业 第二课时 教学内容 认天地人你我他6个生字。 教学目标 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学过程 一、巩固生字 (一)我会认。 (二)我会记。你是怎么记住这些字的? (三)我会用。(摘果子说词语或句子。) 二、交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字? 三、指导书写天地人 四、课堂小结 板书设计 教学札记 课时教学设计 课 题 金木水火土 学习目标 知识目标 认识本课生字，会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。 能力目标 正确、流利地朗读课文;背诵课文。 情感目标 观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教学重难点 重 点 教学重点是认字写字。 难 点 辨认金木水火土。 教学策略 教 法 培优辅差 学 法 小组合作 课时安排