人教版八年级数学上册　第十二章　13.1.2 线段的垂直平分线　课件.pptxVIP

人教版八年级数学上册 第十三章 轴对称13.1.2 线段的垂直平分线 ——之性质天门市实验初级中学 谢成成一、课前自习 （5分钟 ）自学要求: 阅读课本61-63页，思考：① 线段的垂直平分线的性质与判定是什么？② 线段的垂直平分线性质与判定重在强调什么？③ 线段的垂直平分线如何作图？mAA二、复习巩固： 我们知道，线段的垂直平分线其实就是它的_________;它有两层含义： ①在位置上________， ②在大小上________.对称轴垂直相等m三、探究新知：O4探究1：线段的垂直平分线的性质 由对称轴两边的部分完全重合，我们可以得出线段的垂直平分线的性质： 线段垂直平分线上的_____与_____________________的距离相等。AAOO1点这条线段两个端点O2注意：它侧重点与点的距离！ O3探究2：线段的垂直平分线的判定 反过来，如图：已知PA=PB，那么点P是否在线段AB的垂直平分线上呢？PHHBPC由△_____≌△______（_____)得：AC=_______, ∠ACP= ________=90°,所以：与_________________距离相等的_____在这条线段的垂直平分线上。APCHLLABBCC∠BCP线段两个端点点侧重点与点的距离！ 知识梳理：平分线与垂直平分线类别性质判定侧重点角的内部到角两边的距离相等的点在…点与直线的距离！ 角的平分线…上的点到两边的距离相等…上的点与这条线段两个端点的距离相等与线段两个端点的距离相等的点在…点与点的距离！ 线段的垂直平分线练习1：下列条件不能判定直线MN是线段AB的垂直平分线的是（ ）A.MA=MB,NA=NBB.MA=MB,MN⊥ABC.MA=NA,MB=NBD.MA=MB,MN平分∠AMBCMSSS 重合√HL 重合√ABN×SAS重合 √练习2.如图，在△ABC中，EF是AC的垂直平分线，AF=12，BF=3，则BC=________________.15A分析： 垂直平分线是对称轴，两边有图形重合！E12BC3F12练习3.如图，AB=AC=8.AB的垂直平分线交AC于点D，若△ABD的周长为18 ,求DC的长。A分析： 垂直平分线是对称轴，两边有图形重合！48-x4D设DC=x，则：AD=BD=8-x8-x+8-x+8=18x=3即DC=38-xxCB练习4.如图，已知AD是线段BC的垂直平分线，求证：∠ABD=∠ACD。ABCDK?))四、再探新知：例1，尺规作图：经过已知直线外一点作这条直线的垂线。 已知：直线AB和AB外一点C，求作：AB的垂线经过点C。?C要诀： 三条弧线+两点确定一条直线。DEABF思考：为什么CF就是垂直平分线？边边边C))))例2，作线段AB的垂直平分线要诀： 四条弧线+两点确定一条直线。BAD练习5.作图：某地在新城绿道l 上要修座图书馆P，这个图书馆要到两个社区A，B的距离相等，它应该建在什么位置？在图中画出。A ?? B新城l结论： 到A、B两点相等，应建在垂直平分线上。练习6.某地在新城要修座图书馆P，这个图书馆要到M，N两条公路的距离相等，并且要到两个社区A，B的距离相等，它在图中画出它的位置？新城? BA ?m结论： 到A、B两点相等，且到两条直线的距离相等，应建在垂直平分线上与角平分线的交点处。n四、课堂小结1.线段的垂直平分线的性质与判定各是什么？轴对称的性质2.线段的垂直平分线性质与判定的重在强调什么？3.线段的垂直平分线如何作图？五、作业布置1.课本60页的1-2题。2,课本64页的练习1—2题。3,课本65页的6题。4,课本66页的9—13题。