3.2.2-函数模型的应用实例2.pptVIP

一、新课引入 到目前为止，我们已经学习了哪些常用函数？ 一次函数 二次函数 指数函数 对数函数 幂 函 数 解:(1)阴影部分的面积为: 阴影部分的面积表示汽车在这5小时内行驶的路程为360km . 例1: 一辆汽车在某段路程中的行驶速度与时间的关系如图所示： （1）求图中阴影部分的面积，并说明所求面积的实际含义； 90 80 70 60 50 40 30 20 10 v t 1 2 3 4 5 一、新课引入 这个函数的图像如下图所示： 解:(2)根据图形可得： 例1: 一辆汽车在某段路程中的行驶速度与时间的关系如图所示： （2）假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2004 km，试建立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数s km与时间t h的函数解析式，并作出相应的图象 . 二、例题研究 90 80 70 60 50 40 30 20 10 v t 1 2 3 4 5 2000 2100 2200 2300 2400 0 1 2 3 4 5 t s 1.下图中哪几个图像与下述三件事分别吻合得最好？请你为剩下的那个图像写出一件事。 ①我离开家不久，发现自己把作业忘在家里，于是返回家里找到作业再上学 ②我骑车一路匀速行驶，只是在途中遇到一次交通堵塞，耽搁了一些时间 ③我出发后，心情轻松，缓慢行进，后来为了赶时间开始加速 A B C 0 离家距离 时间 0 离家距离 时间 0 时间 离家距离 离家距离 0 时间 D (D) (A) (B) C 对应的参考事件：我出发后感到时间较紧，所以加速前进，后来发现 时间还很充裕，于是放慢了速度。 三、课堂练习 2. 在一定范围内，某种产品的购买量为 yt与单价x元之间满足一次函数关系，如果购买1000t，每吨为800元，如果购买2000t，每吨为700元，一客户购买400t，单价应该为（ ） A.820 元 B.840元 C.860元 D.880元 C 三、课堂练习 例4 : 人口问题是当年世界各国普通关注的问题。认识人口数量的变化规律，可以为有效控制人口增长提供依据。早在1798年，英国经济学家马尔萨斯就提出了自然状态下的人口增长模型： 下表是1950～1959年我国的人口数据资料： 年份 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 人数/万人 55196 56300 57482 58796 60266 61456 62828 64563 65994 67207 其中 t 表示经过的时间，y0 表示 t = 0 时的人口数，r 表示人口的年平均增长率。 二、例题研究 问:（1）如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率（精确到0.0001），用马尔萨斯人口增长模型建立我国在这一时期的具体人口增长模型，并检验所得模型与实际人口数据是否相符； 解:(1)设1951～1959年的人口增长率分别为 r1, r2, … , r9 . 55196 (1+r1) =56300, 可得1951年的人口增长率 r1≈0.0200 . 同理可得， r2≈0.0210 r3≈0.0229 r4≈0.0250 r5≈0.0197 r6≈0.0223 r7≈0.0276 r8≈0.0222 r9≈0.0184 二、例题研究 于是，1951～1959年期间，我国人口的年均增长率为: r = ( r1+r2+···+r9 )÷9 ≈ 0.0221 令y0=55196，则我国在1950～1959年期间的人口增长模型为: 根据表中的数据作出散点图，并作出函数的图象。 由图可以看出，所得模型与1951～1959年的实际人口数据基本吻合。 t y 二、例题研究 年份 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 人数/万人 55196 56300 57482 58796 60266 61456 62828 64563 65994 67207 问: (2) 如果按表中的增长趋势，大约在哪一年我国的人口达到13亿？ 解：将 y =130000，代入 由计算器可得：t ≈ 38.76 所以，如果按表中的增长趋势，那么大约在1950年后的第39年（即1989年）我国的人口就已达到13亿。 二、例题研究 年份 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 人数/万人 55196 56300 57482 58796 60266 61456 62828 64563 65994 67207 如果不实行计划生育，而是让人口自然增长，今天我国将面临难以承受的