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三（9）班家长会;一、你了解三年级孩子吗？
二、半学期以来，我们的孩子适应了吗？
三、造成孩子差异的原因是什么 ？
四、减少差异的方法有哪些？
五、家长介绍经验;一、你了解三年级孩子吗？; 第二学段(3～4年级)
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。 ;（三）习作
1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4．能用简短的书信便条进行书面交际。
5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6．根据表达的需要，使用冒号、引号。
7．学习修改习作中有明显错误的词句。
8．课内习作每学年16次左右。
;;;二、半学期以来，我们的孩子适应了吗？;关于学业水平测试中的作文
;C水平习作 介绍自己和大家的校园 ;B水平习作 我的学校;A类习作 美丽的学校 ;三 抓阅读，重积累;;;
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