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基于空间句法导向的中小学校布局研究 —— 以长春市中小学校布局专项规划为例 田雪娇，刘学，王琰，徐浩铭 摘要：传统的中小学布局专项规划中，常以单一学校的生均指标作为现状空间评估标准，由于受到师资、 办学情况的影响，单一的学校指标无法客观反应空间的供应情况。城市也是多因素的，学校布局与人口、 交通、空间发展情况都具有相关性。本研究以长春市中小学校布局为例，运用空间句法平台搭建学校、人 口、交通整合模型，应用空间句法分析研究学校与城市人口、交通的关系。通过学校与周边