阳光体育幼儿动作的发展评价.doc

“阳光体育”幼儿动作发展评价 内容 方法 观察内容 走 日 常 观 察 情 景 观 察 在户外活动、体育活动和游戏活动中观察幼儿。 小班：能自然的走 走时上身正直、不低头、不东张西望；两臂 在身体两侧前后自然摆动，身体不摇晃，脚 步轻盈自然，不跺脚。 中班：肢体协调的走，步幅步频稳定 走时上身正直、不低头、不东张西望；上下 肢摆动自然协调，走路不同手同脚，步幅步 频稳定。 大班：听信号自然、协调、轻松的走 听口令一步一步的走，步伐均匀；摆臂自然、 适度；听信号慢走、急走、改变方向走。 内容 方法 观察内容 跑 日 常 观 察 情 景 观 察 在户外活动、体育活动及游戏活动中观察幼儿 小班：自然地跑 两臂屈肘在体侧 头部保持正直，面向前方 中班：协调、轻松地跑 上下肢协调，两臂自然屈肘于体侧 前脚掌着地，落地轻 躯干稍前倾 头部保持正直，面向前方 大班：听信号改变方向和变速跑 按口令向前、向后转跑 按口令或乐器节奏变化快跑、慢跑 听到口令后反应及时，动作准确 内容 方法 观察内容 跳 日 常 观 察 情 景 观 察 小班：立定跳远厘 在户外运动场地，用不同颜色的彩色粉笔（或是彩色的即时贴及绳子布条），每隔厘画一条线，起跳线与第一条彩线的距离为厘。 教师带领幼儿玩《小白兔拔萝卜》的游戏，边说儿歌边做动作（幼儿可人一组或一人一组排队跳）要求：幼儿记住自己跳过了哪种颜色的线，然后告诉老师，由老师进行记录。 幼儿站在起跳线前，说完以下儿歌后起跳：“我是小白兔，跳到山坡拔萝卜。” 测 查 中班：立定跳远厘 大班：立定跳远厘 在活动场地上画一条起跳线。教师先做示范动作，告诉幼儿站在线的后面，双脚并拢向前跳。测量自幼儿起跳前的足尖处至落地后足跟边缘处的垂直距离。每个幼儿跳次，以较好的一次记成绩。 要求：起跳前身体下蹲，双手两侧前后摆动，双脚同时落地，双腿弯曲，身体保持平衡。 内容 方法 观察内容 平 衡 情 景 观 察 小班：单脚站立秒 户外活动时玩“丹顶鹤游戏”，教师向幼儿讲解游戏的要求，让幼儿像丹顶鹤一样的站好，看谁坚持的时间最长，幼儿可分组进行游戏，一位老师组织游戏，一位老师负责记录。游戏时教师带领幼儿说儿歌：“丹顶鹤真厉害，一只脚站不动摇。” 说完“摇”字，抬起腿，教师看秒表进行记录。 测 查 中班：单脚站立秒 大班：单脚站立秒 教师向幼儿示范单足站立的动作：抬起一只脚，用另一只脚站立。计时从一只脚抬起计算，算到该脚落地为止。每名幼儿做次，以较好的一次记成绩。要求：身体不摇晃。 内容 方法 观察内容 拍球 测 查 幼儿用球是直径厘皮球，为了更好的展示，建议用标准篮球。 小班：单手连续拍球 中班：双手交替连续拍 教师先做示范(单手、双手交替连续拍球)，然后引导幼儿在指定的地方拍球。教师记录在秒内连续拍球的次数，在此时间内，球滚落则测查停止。每位幼儿拍次，以最好的一次记成绩。 要求：屈膝、弯曲腰部和髋部； 眼睛看着球； 用指尖控制球； 球的高度在腰部以下。 大班：单手与运球 在户外场地画好长的直线，教师示范沿线向前拍球走。 记录幼儿连续运球的距离，在内如果球滚落则测查停止。如幼儿拍球行进距离超过，则让幼儿继续拍球，直到球滚落。教师测量并记录实际运球走的距离。每位幼儿测查次，以最好一次成绩记录。