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* 第二單元 科技與社會 第1課 科學革命 十七世紀的歐洲開始，打破神所創造的大自然，從實際的觀察與實驗中獲取知識，掀起一股科學研究的風氣。 十七世紀科學革命 歐美各國以耶穌出生的那一年為西元紀元，每一百年為一個世紀，例如：課文中的十七世紀，是指西元1601年到1700年，十八世紀是西元1701年到1800年，依此類推。 小辭典 世紀 科學革命以前，宗教信仰是歐洲人生活的重心。 十六世紀著名的天文學家哥白尼，仔細觀察天上星球的運行，並加以記錄，發現地球是以太陽為中心，圍繞著太陽運行，推翻了當時人們認為宇宙是以地球為中心的觀念。 到了十七世紀，伽利略利用自製的望遠鏡，證實哥白尼的說法。 現代科學證實太陽系中的地球和許多星球，圍繞著太陽運轉。 牛頓又以哥白尼和伽利略的研究為基礎，在科學上有了更多的創新和發現。 他認為宇宙好像是一座巨大的機械，透過觀察、實驗、計算與測量的過程，可以了解它的運行規律，因而建立了科學研究的方法。 這些研究方法促進了科學的發展，也對人類的價值、信仰和態度造成重大的影響。 這時期還發明許多新的儀器，可以讓科學家用來實驗和記錄自然界的現象，甚至利用儀器觀察人體血液循環的情形，因而促進自然科學和醫學的發展。 牛頓發明的望遠鏡。 科學家以懷疑的精神和實事求是的態度，幫助人們認識自然界，擴充知識的範圍。 科學的方法也運用在日常生活中，成為各種科學技術發展的基礎。 技術的發展，不但助長人們對於科學研究的興趣，也提升了人們的自信心。 有些科學家甚至相信，人類可以改造自然，成為世界的主宰。 小辭典 實事求是： 是指做事切實，力求真確，也是做人處世應有的態度。 科學研究的發展，也被認為是國家富強的基礎。 因此，歐洲各國，無論是政府或民間，紛紛投入科學研究的行列，並且成立各種研究機構，定期出版科學刊物，而促進了近代科學的快速發展。 一、請蒐集資料，參考範例的做法，將有關科學家發明的小故事，記錄在右頁表格裡，或影印下來貼在表格中。 ★科學家： 伽利略 ★他的發明： 天體望遠鏡 ★他的故事是： ★他的發明對人類生活的影響： 他改變人類對於宇宙的看法，也使人們對於宗教權威產生懷疑，而他重視觀察、實驗的方法及勇於懷疑、挑戰權威的精神，是現代科學的典範。 從小就喜歡發問、思考，具有懷疑的精神，凡事都要經過驗證和實驗後才相信。曾用自製的望遠鏡觀察天體的運行，因而發現月亮的高山和深谷等，並支持哥白尼的太陽中心說。 換我做做看 ★科學家： ★他的發明： ★他的故事是： ★他的發明對人類生活的影響： 瓦特 改良成功的蒸汽機 瓦特沒有受過完整的學校教育，而是在父母指導下自學而成，常自己動手修理機械。瓦特非常勤奮好學，因此很快學會製造高難度的儀器，並以其創意及超人的才能不斷改良蒸汽機。雖然期間曾遭遇資金耗盡等危機，但仍以堅毅的精神持續研究、發明。 瓦特改良的蒸汽機具有畫時代的意義，導致了第一次工業革命的興起，使機器得以代替人工大量生產，也促使更多科技的發明，為人類帶來更舒適便利的生活。 *
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