教学质量监控机制、方法和实施情况.docVIP

PAGE 7.1 教学质量监控机制、措施和实施情况 7.1.1教学质量监控机制 某学校经过多年的探索和实践，建立和实施了一整套教育教学质量管理体系；建立了一支由校领导、督导和基层教学单位组成的教学质量监控评价队伍；设置了教育质量评估中心专门负责组织并进行教学质量评价工作；建立了一套适合我校特点的保证教学质量的质量管理与教学检查评估系统；制订和完善了一系列保障教学质量的规章制度；建立了本科教学评估长效机制。我校监控机制的建立，对人才培养目标的确定、教学环节质量标准的建立、教学质量监控、教学质量评估、信息反馈等起到了有力的促进与保障的作用。 在教学管理中，我校实施校、院、教研室三层次、全方位、全过程的教学质量监控机制。 第一层次是由教学主管校长、教务处和学校教学督导组参与的校级教学质量监控环节。主要负责在校级层面上为教学质量监控提供政策保证、制度保障、过程规范，以督促、指导教学过程、教学管理与教学改革的实施。教学质量监控措施包括定期检查和随机抽查两种形式。 第二层次是由各分院院长、教学副院长、分院教学工作委员会和分院教学督导小组等参与的分院教学质量监控环节。主要负责在分院层面上指导教学过程、教学管理和教学改革方案的实施和落实；指导专业培养方案制订、课程教学大纲制订、课程建设、青年教师的培养等专业建设工作的实施；督促日常教学任务的完成与规范化建设；搜集、分析教师、学生对教学管理工作的意见和建议。 第三层次是由教研室主任、课群负责人和专业教师参与的专业教学质量监控环节。主要负责从学生培养的角度制定、改进课程体系，调整教学内容，进行教师队伍建设、教材建设，改进教学方法等方面的工作，及时掌握课程的教学进度与教学计划的执行情况、学生的反馈等方面的情况，并加以监督、调控。市场营销专业的监控机制如图7.1-1所示： 课程的组织与实施 课程的组织与实施 青年教师培养 教学环节监控 市场营销专业人才培养方案 教学环节监控 教材建设 教学过程监控与检查 专业人才培养的目标 教学管理和培养方案的实施 课程建设 学校人才培养目标和标准 各教学环节质量标准 学校监控机制 分院监控机制 专业教研室监控机制 教学质量监控机制体系 图7.1-1 市场营销专业教学质量监控机制体系 期末教学监控 期末教学监控 考试过程监控 成绩评定监控 选题监控 指导过程监控 答辩和成绩监控 实践实训基地教学监控 期中实践教学实施监控 实践教学效果监控 考试命题监控 学期初授课监控 期中教学监控 课堂教学监控 实践教学监控 考试环节监控 教学质量监控实施 毕业论文监控 图7.1-2 市场营销专业教学质量监控内容体系 课堂教学监控 （1）学期初监控 每学期初，学院组织进行教学任务安排和课程表、教案和教材、教学进度安排、实践大纲和教学大纲等准备情况检查。 期中监控 在学期中，学校和分院重点监控教学内容、教学秩序、教风和学风、实验教学等情况，并组织学生座谈会、教师座谈会及教学情况调查。 期末监控 在期末，学校和学院督导组通过随机抽查的方式，对考试、课程论文、实训、实习、毕业论文等情况进行监控，并组织学生参加学校网上评教。 实践教学监控 根据《某学校教学制度汇编（2013年）》中实践教学管理的相关内容，教务处和分院对各个实践教学环节实施有效监控，学校和分院督导组随机进入实验室听课或到校内实习/实训基地现场，检查实验、实训、创新实践等实践教学过程，以便能及时发现实践教学各环节中存在的问题，反馈到相关教学单位，督导改进。在实习教学过程中，由带队老师参与全过程，并由实习基地相关企业对学生实习情况进行评价。 考试环节监控 考试是检验学习效果的重要环节，为提高教学质量，学校制定《某学校考试管理办法》、《期末考试命题规范》，经济管理分院制定了《经济管理学院考查课考核暂行办法》对考试的命题、考试的过程以及成绩的评定进行监督，并在每学期初，由学校和分院分别对上学期的试卷进行抽查，同时对发现的问题及时反馈，并提出整改意见。 考试命题监控 考试命题要求能够覆盖课程大纲的所有主要内容，并能区别不同水平的学生，命题教师完成难度、题量相当的两份试卷由教研室主任审阅后交教务处考务科，考务科任意抽取一份试卷作为考试卷，两份试卷不允许重复，要求两年内试卷的重复率不得超过15%，对于公共基础课、学科基础课实行统一命题，统一评分标准、统一阅卷，以教考分离的形式考核。 考试过程监控 考试前，学院组织教师和学生学习考试管理相关规定，各班召开考前动员会，开展诚信教育，各班签订考试承诺书。明确教师监控职责和学生考场要求，教务处负责公共基础课程、学科基础课和专业课等考试课程的考试时间和地点安排，分院负责考查课的考试时间和地点的安排。 考试中，由学校领导、教务处和督导室、各分院分管教学和学生工作的院领导