社会文化七年级上第一个主题子主题四禁忌.docVIP

七彩教育网 资料分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 社会文化七年级上第一个主题子主题四禁忌 学习目标 一、知识与能力 通过本子主题的探究,初步了解民俗禁忌的内容、原因和社会价值。我国不同地方、不同民族、不同宗教、不同行业存在各种各样的禁忌，经过探究，可培养学生对民俗禁忌的认识能力、辨别能力，并在活动中提高表达交流能力，增强团队协作精神。 二、过程与方法 采用查阅、调查、走访等方式收集整理禁忌信息。整理后，在品鉴、交流、实践中，了解民俗禁忌的成因和价值。然后进行活动评价和成果展示，完成探究任务。 三、情感、态度与价值观 通过本子题的探究，培养学生对民俗禁忌这一文化现象的客观认同和应当持有的扬弃态度，正确认识民俗禁忌的社会价值。 重难点分析 重点：民俗禁忌内容的收集。 民间禁忌源于人们的生活体验、生产经验和原始信仰，内容涉及社会生活的方方面面，收集民间禁忌内容可从生肖、节令、礼仪、行业、狩耕、饮食、婚姻、生育、丧俗、称谓、数字等忌讳着眼，分不同时代、地域、民族、群体进行收集。 收集的途径有实地调查，网上或书刊上查找，咨询长辈等。收集时要搞清楚该禁忌产生的原因。 难点：民俗禁忌与现代生活的和谐统一。 禁忌作为一种悠久的民俗文化，是人们在生活、劳作的切身行为中对崇高神秘力量的惧怕而产生并相沿成习的。由于对自