社区大学的再定位与永续发展策略.pptVIP

社區大學的再定位與永續發展策略 吳明烈 國立暨南國際大學 成人與繼續教育研究所教授兼所長 TEL: 049-2912844 E-mail: mlwu@.tw .tw .tw 前言 1998年開設社區大學以來，至今已達84所（社團法人社區大學全國促進會，2009a） 社區大學強調社區發展與社區學習之結合，進而發揮社會改造之力量，促進公民社會之發展 走過十載歲月，社區大學在終身學習時代所需要的定位與社會功能為何？ 前言 2002年政府公佈終身學習法，將社區大學明確定位為終身學習機構，此法的公布促進了社區大學的蓬勃發展 社大的蓬勃發展，除了得力於政府部門的支持，另一方面也得力於民間力量的整合 前言 借鏡歐洲民眾高等學校(Volkshochschule)、美國社區學院(Community College) 從社大本身觀點、政府觀點、社會大眾觀點，論述社區大學在終身學習社會中的再定位 分別從願景發展、落實法制化、創新組織發展、經費運作機制、策略聯盟夥伴關係、市場區隔與塑造特色、專業化終身學習機構典範等面向，提出社大永續發展策略 社區成人教育學校的國際視野 台灣社大的規模與體制，是典型的社區成人教育學校或社區成人學習中心 歐美先進國家均設有社區成人教育學校 丹麥成人教育之父Grundvig創辦了人類史上第一所民眾高等學校，強調心靈的成長與解放教育 丹麥成人教育之父Gr