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课题1质量守恒定律(化学方程式)（2）
一、教学目标
【知识与技能】
1.了解化学方程式的概念。
2.理解化学方程式的含义。
3.学会读化学方程式。
【过程与方法】
初步学会用化学方程式来表示所获得的信息，培养学生观察、分析归纳的能力。
【情感、态度与价值观】
通过比较体会化学方程式的优越性，感受化学方程式的简约之美。
二、教学重难点
重点：化学方程式的含义
难点：化学方程式的含义
三、教学过程
【自主学习】
阅读课本P96、97，完成以下问题：
1、什么是化学方程式？
2、化学方程式表示什么意义？
3、化学方程式为我们提供了哪些信息？
【教师释疑】
教师引导学生总结化学方程式的概念和含义。
一、化学方程式
1.概念：用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式, 如：
点燃
点燃
2H2 + O2 2H2O
2.一个正确的化学方程式要符合以下要求：
(1)化学式要正确。
(2)反应前后的原子种类、原子个数要相等。
(3)要写“＝”，有条件时要注明“条件”，加热用“△”，生成物 中有气体要注明 “↑”，有难溶性固体时要注明“↓”（反应物中有气体或难溶性固体时不必注明）。
【练习】下列哪些化学方程式是正确的，并说明错误的原因（题见课件：
二、化学方程式含义
C＋OCO
1.表明了反应物、生成物和反应条件。
如：上述反应表明反应物是碳与氧气，生成物为二氧化碳，反应条件为点燃。
2.表示各物质之间粒子个数比（系数比）:如：上述反应前后的粒子个数比为：1︰1︰
3.表示反应物、生成物各物质间的质量比
如： C＋OCO
12 32 44
即：C、O2、CO2的质量比为12︰32︰44
含义：12份质量的碳与32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。
【练习】(1)24g碳与足量氧气反应生成二氧化碳____g
(2)6g碳与20g氧气反应生成二氧化碳____g
三、化学方程式的读法：
C＋OCO
1.宏观读法：
碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
2.微观读法：
每一个碳原子和一个氧气分子在点燃条件下反应生成一个二氧化碳分子
3.质量读法：
每12份质量碳和32份质量氧气在点燃条件下反应生成 44份质量二氧化碳
3、化学方程式为我们提供了以下信息：
（1）反应前后物质的种类、分子种类可能发生改变
（2）反应前后物质的总质量、原子（元素）种类、原子个数、原子质量保持不变
【课堂小结】
1、用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式,
C＋OCO
2、化学方程式的含义：
（1）表明了反应物、生成物和条件
（2）参加反应的各粒子的个数比
（3）反应前后各物质的质量比
3、化学方程式提供的信息：
（1）反应前后物质的种类、分子种类可能发生改变
（2）反应前后物质的总质量、原子（元素）种类、原子个数、原子质量保持不变
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