用样本频率分布估计总体分布(1).pptVIP

2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 频数： 在总体(或样本）中，某个个体出现的次数叫做这个个体的频数。 频率： 某个个体的频数与总体(或样本）中所含个体的数量的比叫做这个个体的频率。 性质： 在总体(或样本）中，各个个体的频率之和等于1。 为了确定一个比较合理的标准a，必须先了解全市居民的日常用水量的分布情况。 通过抽样调查了解居民的用水情况。 影响组数与组距的因素 因素1：样本容量的大小； 因素2：原始数据的精细程度； 当样本容量不超过100时，常分成5~12组。这是由统计经验获得的。 所得到的结论的统计意义 3t这个标准一定能保证85%以上的居民用水不超标吗？ 不一定！ 原因1、样本只是总体的代表，并且具有随机性，不同的样本所得到的频率分布表和直方图是不同的。 原因2、明年的用水情况与今年不可能完全一样，但应该大致一样。 所得到的结论的统计意义 一般的，统计得到的结果，是对于总体较为合理的估计或预测，但其误差应该控制在合理的范围之内。 也正因为这样，统计结果的好坏，往往需要进一步的评价，或通过理论方法的检验，或通过实际应用的检验。 频率分布表和频率分布直方图在带给我们许多新的信息的同时，也丢失了一些信息，如原始数据不能在分布表和直方图中很好地体现出来。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 思考：对于一个总体，如果存在总体密度曲线，这条曲线是否惟一？ 频率分布表、频率分布直方图和折线图的主要作用是表示样本数据的分布情况，此外，我们还可以用茎叶图来表示样本数据的分布情况. 由于样本是随机的，不同的样本得到的不同频率分布折线图；即使对与同一样本，不同的分组情况得到的也不同频率分布折线图。频率分布折线图是随着样本容量和分组情况变化而变化的。 1、某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分的原始记录为： 甲运动员的得分：13 51 23 8 26 38 16 33 14 28 39 乙运动员的得分：49 24 12 31 50 31 44 36 15 37 25 36 39 我们可以画出茎叶图，也就是中间的数表示十位数，旁边的数表示两个人得分的个位数，就象一棵树的茎与叶子一样，能更直观地看出这两个人的得分情况。 例题： 茎叶图 甲 乙 0 1 2 3 4 5 2 5 5 4 1 6 1 6 7 9 4 9 0 8 4 6 3 6 8 3 8 9 1 1、某赛季甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分的原始记录如下： (1)甲运动员得分：13,51,23,8,26,38,16,33,14,28,39 (2)乙运动员得分： 49,24,12,31,50,31,44,36,15,37,25,36,39 茎叶图 叶就是从茎的旁边生长出来的数，表示得分的个位数。 茎是指中间的一列数，表示得分的十位数 画茎叶图的步骤： 1.将每个数据分为茎（高位）和叶（低位）两部分，在此例中，茎为十位上的数字，叶为个位上的数字。 2.将最小茎和最大茎之间的数按大小次序排成一列。 3.将各个数据的叶按读数次序（或按大小次序）写在其茎的左（右）侧。 茎叶图不仅能够保留原始数据，而且能够展示数据的分布情况。 从运动员的成绩的分布来看，乙运动员的成绩更好；从叶在茎上的分布情况来看，乙运动员的得分更集中于峰值附近，说明乙运动员的发挥更稳定。 在样本数据较少时，用茎叶图表示数据的效果较好。它不但可以保留所有信息，而且可以随时纪录，这对数据的纪录和表示都能带来方便。但当样本数据较多时，茎叶图就显得不太方便。因为每一个数据都要在茎叶图中占据一个空间，如果数据