高考数学一轮复习 第九章 计数原理概率和统计 第四节 随机抽样 理.pptVIP

【针对训练】 ? (2014·湖南高考)对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p1,p2,p3,则(　　) A.p1=p2p3 B.p2=p3p1 C.p1=p3p2 D.p1=p2=p3 D　【解析】利用抽样的概念和各种抽样方法的特点求解.由抽样方法的概念可知,简单随机抽样、系统抽样和分层抽样这三种抽样方法,每个个体被抽到的概率都是p= 主干知识回顾 名师考点精讲 综合能力提升 第四节　随机抽样 1.三种抽样方法的比较 2.常用的数学方法与思想 方程思想 2.某课题组进行城市空气质量监测,按地域把24个城市分成甲、乙、丙三组,对应城市数分别为4,12,8.若用分层抽样抽取6个城市,则乙组中应抽取的城市数为　　　　.? 3.若采用系统抽样方法从420人中抽取21人做问卷调查,为此将他们随机编号为1,2,…,420,则抽取的21人中,编号在区间[241,360]内的人数是　　　　. 3.6　【解析】由系统抽样的特征可得编号在区间[241,360]内的人数是6. 4.某校共有师生1600人,其中教师有100人,现用分层抽样的方法,从所有师生中抽取一个容量为80的样本,则抽取学生的人数为　　　　.? 典例1　下列抽样方法中是简单随机抽样的是 (　　) A.从某学校男女学生中分别抽取6人,3人来了解学生的视力情况 B.为了调查某种饮料的质量,每隔10分钟从传送带上取一瓶饮料进行检验 C.用随机数表法从50件产品中抽取5件进行检验 D.某单位有老年人27人,中年人45人,青年人63人,为调查身体健康状况,需要从中抽取一个容量为15的样本 【解题思路】本题考查三种抽样方法的比较,熟练掌握三种抽样方法的区别是求解的关键.根据三种抽样方法的定义知A项为分层抽样;B项为系统抽样;C项为简单随机抽样;D项为分层抽样. 【参考答案】 C 【变式训练】 ? 采用简单随机抽样的方法从含有20个个体的总体中抽取一个容量为5的样本,个体m第二次被抽到的机会为　　　　,整个抽样过程中个体m被抽到的机会是　　　　.? 典例2　(1)(2015·珠海模拟)为了解72名学生的学习情况,采用系统抽样的方法,从中抽取容量为8的样本,则分段的间隔为 (　　) A.9 B.8 C.10 D.7 【解题思路】利用系统抽样的步骤求解.分段的间隔为 【参考答案】 A (2)用系统抽样法(按等距离的规则),要从160名学生中抽取容量为20的样本,将160名学生从1~160编号.按编号顺序平均分成20组(1~8号,9~16号,……,153~160号),若第16组应抽出的号码为125,则第一组中按此抽签方法确定的号码是 (　　) A.7 B.5 C.4 D.3 【解题思路】第一组确定的号码为125-15×8=5. 【参考答案】 B 【变式训练】 ? 某学校对该校参加第二次模拟测试的2100名考生的数学学科的客观题解答情况进行抽样调查,可以在每个试题袋中抽取一份(每考场的人数为30),则采用　　　　抽样方法抽取一个容量为　　　　的样本进行调查较为合适.? 系统　70　【解析】因为样本容量较大,且考生情况按照考场抽取没有明显的层次性,又2100÷30=70,所以可以用系统抽样的方法抽取一个容量是70的样本. 典例3　(2014·天津高考)某大学为了解在校本科生对参加某项社会实践活动的意向,拟采用分层抽样的方法,从该校四个年级的本科生中抽取一个容量为300的样本进行调查,已知该校一年级、二年级、三年级、四年级的本科生人数之比为4∶5∶5∶6,则应从一年级本科生中抽取　　　　名学生.? 今年“3·15”,某报社做了一次关于“手机垃圾短信”的调查,在A,B,C,D四个单位回收的问卷数依次成公差为正数的等差数列,共回收1000份,因报道需要,再从回收的问卷中按单位分层抽取容量为150的样本,若在B单位抽取30份问卷,则在D单位抽取的问卷份数是 (　　) A.45 B.50 C.60 D.65 三种抽样方法的区别与联系 ? ? 三种抽样方法包括简单随机抽样、系统抽样和分层抽样,其共同特点是在抽样过程中每一个个体被抽到的机会相等. 1.三种抽样方法的适用原则: (1)当总体容量较小,样本容量也较小时,制签简单,号签容易搅拌,可以采用抽签法;当总体容量较大,样本容量较小时,制作号签不方便,可以采用随机数表法; (2)当总体容量较大,样本容量也较大时,可以采用系统抽样法; (3)当已知总体由差异明显的几部分组成时,常用分层抽样法. 2.系统抽样和分层抽样的区别: (1)系统抽样是将总体平均分成若干部分,从每一部分中抽取一个个体; (2)分层抽样是将总体分成差异明显的几层,各层抽取的个体数由各层样本容量与总