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- 2019-10-31 发布于广东
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写好语言描写
教学目标:根据对话人的动作、神态,加上适当的修饰词来描写人物的对话。
重难点:1·运用四种对话形式来描写,并能灵活交叉使用。
2.展开想象,生动地描述一段对话。
一·写好人物对话的重要性
人物对话在人物描写中占有非常的地位。语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。
语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。
二·人物语言的几种书写形式
(1)提示语在前
例:李老师笑着问:“同学们,你们星期天过得快乐吗?请告诉我!”
(2·)提示语在后
“同学们,你们星期天过得快乐吗?请告诉我!”李老师笑着问。
(3)提示语在中
“小明,你要认真想想!”王老师严肃地说,“你这样做,应该吗?” “同学们,”李老师笑着问,“你们的星期天过得快乐吗?请告诉我!”
(4、)在清楚地知道双方的对话人是谁的前提下,省略提示语,连续地写双方对话。 小刚和小明的悄悄话,我听得很清楚。
“昨天你在哪儿?”“我在动物园玩。你可别告诉别人!”
为使行文简洁,在不会使人发生异议的情况下,可以省去
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