教导休闲娱乐技能教学文案.pptxVIP

教導休閒娛樂技能前言你最喜歡什麼樣的休閒活動？你能想出方法來針對身體障礙、無口語者而調整那些活動嗎？針對障礙者的特殊奧運、騎馬之類的活動以及游泳治療等，在休閒教學而言是重要的嗎？你會給前來詢問關於他們的小孩參與那些類型活動的家庭什麼樣的回應？在高中，重要的休閒活動或許是約會、呼朋引伴殺時間、做運動，以及參加社團。一名中學老師如何能確認障礙生在那些活動中會被接納？你如何選擇你的友誼？什麼樣的行為可能顯露障礙生想和某位同儕做朋友？想想你自己的休閒偏好，那些偏好如何在你的成長中發展與改變？你的同儕關係以什麼方式影響到你的休閒偏好？老師如何能促使學生去體察同儕的休閒興趣？如果你在一個社區的娛樂活動（如社區路跑或高爾夫比賽）中融入一名重障生，活動前應該做好什麼準備？你如何確認其他的參與者將會接受障礙者？大 綱?休閒娛樂課程與技能教學的重要性?如何選擇活動及評估學生的喜好?實際教學的指引與注意事項?強調所發展的技能須適用於現在及 未來的各種環境中娛樂技能教學的重要性 重障生能力有限，有接觸人與環境的困難娛樂技能增加其他方面的技能提供與正常人互動及溝通的機會，並發展友誼降低負面及不適當的社會行為降低他人監督的需求，提高重障者的獨立性如何選擇活動及評估學生的喜好選擇娛樂活動(一) ?個人喜好、興趣與年齡。?能與他人互動。?適合身心障礙者參與。?能用於現在或未來的各種情境中。?個人不須協助就能