61小学信息技术教材分析与课标链接.pptVIP

四年级信息技术学期备课 小学阶段的教学目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的帮助下使用通讯工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 小学信息技术课程教材分析 1.本套教材对小学生的需要和心理进行了认真分析，选择了较实用、较新的教学内容进行编写。这套教材为四年级起点版，共6册，每册可供一学期教学之用。编写时，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、螺旋上升等原则安排教学内容。“立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”是本套教材的特点。 2、本套教材尽量考虑到学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，使学生们在使用新教材的过程中，能保持一定的兴趣点，帮助任课教师提高学生的学习兴趣。比如在教学画图软件时，可以让学生自由创作作品；教学Word的插入图片时，让学生进行诗配画的创作；尤其在教学“金山画王笔”时，那美丽的图案使学生感到无比新奇。这些都极大地调动了学生学习的积极性，同时也有利用于培养学生的创造力和想象力。 3.另外教材中还选取了多个让学生感兴趣的实例和可以用信息技术能完成的任务作为教材的内容。每一单元由一个大任务或几个大任务组成，然后分解成中任务和小任务。为了具体落实编写原则，还在教材中设立了很多栏目。其中“试一试”、“练一练”等栏目都要求学生实际操作，“想一想”、“小知识”、“一点通”等栏目供教师进行教学反馈和学生的自学。 四年级下册信息技术教材分析 1、教材内容。本册教材共有15课，介绍了用画图软件画画、编辑图画的基本操作方法以及用金山画王软件绘制、组合、编辑图画的初步知识与操作。 2、教材特点。 （1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能； （2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用； （3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程； （4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究； （5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习； 教学重难点 工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选，工具箱中工具的选择和使用 多边形工具的应用，各类工具的综合使用 选定工具的应用，选定需要选定的图画，复制和粘贴图块 变化图形跟编辑图形一样，必须先选定图形，图形的拉伸和扭曲 汉字的输入以及文字的修饰 ?金山画王中能够使用帮助系统辅助学习 　　· 学会设置背景，学会插入动画 。 选择填充方式和填充颜色。 学会使用变形工具改变画面形状. 学会按纸样裁剪图画，把图画设置为桌面墙纸 学会用暗房调整图画色彩,添加艺术效果 教学措施 1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。 2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。 3、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。 4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。 5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。 6、在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感。 单元分析 第一单元用画图软件画画 教学目标： （1）学会启动“画图”软件，熟悉“画图”窗口的组成，能够画简单的画并能掌握保存文件的基本操作； （2）能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形 ； （3）能综合应用直线、铅笔、曲线工具创作图形，熟练掌握填充颜色工具和曲线工具的用法； （4）学会使用喷枪工具，综合运用刷子、曲线等工具； （5）掌握选定工具和任意形状裁剪工具的用法，掌握移动、复制、剪切、粘贴、缩放图形的基本操作； （6）掌握在图画中添加和编辑文字的操作方法； 教学重难点 工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选，工具箱中工具的选择和使用 多边形工具的应用，各类工具的综合使用 选定工具的应用，选定需要选定的图画，复制和粘贴图块 变化图形跟编辑图形一样，必须先选定图形，图形的拉伸和扭曲 汉字的输入以及文字的修饰 　　 * *