七年级数学下新思维相交线与平行线.docxVIP

PAGE PAGE 1 七年级数学下新思维 第一讲 相交线与 平行线 一、多条直线相交的交点问题 1、平面内直线的交点问题公式 平面内n条直线相交最多交点公式：个 【测试1】平面内的四条直线的交点个数可能有 个 【测试2】平面内6条直线交点的个数最多是______个，最少是______个． 2、多条直线相交分平面区域问题交点多，分块多 n条直线相交分平面区域最多的公式：1+= 直线（n) 1 2 3 4 部分（m) 2 4 7 11 n=1 m=2=1+1 n=2 m=4=1+1+2 n=3 m=7=1+1+2+3 n=4 m=11=1+1+2+3+4 【测试】2条直线可以把平面分成 部分，12条直线最多把平面分成 部分 直线交点个数作图 平面内直线的位置出现什么情况，直线的交点个数会减少？ 平面内直线的位置出现 时，直线的交点个数会减少。 （两直线平行或多条直线交于同一点） 减少直线交点个数的方法： ?平行消减法每两条直线平行会减少一个交点 ?交点重合法每三条直线交于同一点会减少2个交点 每四条直线交于同一点会减少5个交点 【测试1】平面内6条直线恰好有11个不同的交点，请画出满足条件的图形 解：最多15个交点，减少3个。 （1）6条直线分3组平行，共减少3个 （2）3条直线互相平行，共减少3个 （3）3条直线交于同一点，且有两条直线平行，共减少3个 【测试2】在同一平面内有9条直线，如何安排才能满足下面的两个条件， （1）任意两条直线都有交点 （2）总共有29个交点 二、平行线中的“M”型问题多填空、选择题，重方法，轻过程 方法指导：1.过折点构造平行线 2、利用同位角、内错角或同旁内角推导关系 1.如图，已知AB‖CD，∠ABC=，∠CDE=，则∠BCD= 2、如图，AB，CD是两根钉在木板上的平行木条，将一根橡皮筋固定在A，C两点，点E是橡皮筋上的一点，拽动E点将橡皮筋拉紧后，请你探索∠A，∠AEC，∠C之间具有怎样的关系并说明理由 如图，已知AB‖CD，∠ABE=,∠DCE=,则∠BEC= 利用方程思想解决角度之间的关系问题 【测试1】一个角的余角比它补角的一半少，求这个叫的度数是多少？ 【测试2】直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB于点O，∠EOD：∠DOB=3：2，求 ∠COB的度数 【测试3】如图，MO⊥NO,OG平分∠MOP,∠PON=3∠MOG,求∠GOP的度数 根据角度关系判断直线平行判定直线平行的方法有哪些？ 判定定理 2.平行公理的推论： 【测试1】已知：如图∠1=∠2，∠C=∠D，求证：∠A=∠F 【测试2】如图，已知CD‖EF,∠1+∠2=∠ABC，求证：AB‖GF 平行性质的应用平行线有哪些性质？ 1、行路拐弯的平行问题规定正方向（正前方 为起始边向左右拐），用箭头表示方向 【测试1】一学员在广场上练习驾驶汽车，打算两次拐弯后，行驶的方向与原来的方向相同，现有如下四个方案可供选择，正确的是（ ）A：第一次向左拐30°，第二次向右拐30° B：第一次向右拐50°，第二次向左拐130°C：第一次向右拐50°，第二次向右拐130°D：第一次向左拐50°，第二次向左拐130° 2、工程设计中的平行应用 【测试2】如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过：如果第一次拐的角 ∠A是120°，第二次拐的角∠B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C的度数是(????????)? A.120°???????????B.130°??????????????C.140°?????????????D.150° 3、方位确定的平行应用 【测试3】如图，一轮船由B处向C处航行，在B处测得C处在B的北偏东75°方向上，在海岛上的观察所A测得B在A的南偏西30°方向上，C在A的南偏东25°方向。若轮船行驶到C处，那么从C处看A，B两处的视角∠ACB是多少度？ C C B 南 A 北 光的反射的平行应用 图3【测试4】如图3所示，平面镜A与B的夹角为110°。光线经平面镜A反射到平面镜B上，再反射