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第二章　学前儿童健康教 育的目标和内容 1 婴儿健康教育的目标和内容 幼儿健康教育的目标 2 目录 3 幼儿健康教育的内容 学习要点 学前儿童健康教育的目标。 学前儿童健康教育的内容及选择时应注意的问题。 学前儿童健康教育应遵循的原则。 第一节　婴儿健康教育的目标和内容 一、新生儿 ·自然睡眠，房间空气清新，温度适宜，洁净温馨。 ·按需哺乳，面带微笑，目光注视，经常进行肌肤抚触与搂抱。 ·勤洗澡、换衣裤和尿布，保持皮肤清洁和干燥，经常对眼睛、脐部、大小便进行观察。 ·提供适量的视听刺激，常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，常看会动的玩具和人脸等，适宜距离为１５—３０厘米。 二、1~3 个月 自然形成有规律的哺乳、睡眠，及时添加生长所需的营养补充剂。 在适宜时间内进行适量的户外活动和户外睡眠。 提供便于抓握、带声响、色彩鲜艳、无毒卫生的玩具，练习俯卧抬头、目光追视、抓握、侧翻等动作。 在逗引交流中，对亲近的人和声音产生反应，从微笑发展到大声笑，情绪愉快，培育母婴依恋亲情。 三、4~6 个月 睡眠时间充足，逐渐养成自然入睡、有规律睡眠的习惯。 用小手扶着奶瓶吸吮奶、水，按月龄添加辅助食品，逐渐形成定时喂哺。 在穿衣、盥洗中，乐意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡。 学习翻身和靠坐，主动伸手抓住玩具，并双手自玩。 学习辨别亲近人的声音，转向发声（叫他名字）的方向，用“咿呀”声与人交流。 注视和学习辨认周围生活环境中的人、物和事。 对熟悉的音乐有愉快的情绪反应。 四、7~12 个月 逐渐形成定时睡眠（白天２—３次，一昼夜１３—１５小时），自然入睡。 逐渐提供各类适宜的食物，初步适应咀嚼、吞咽固体食品，尝试用杯喝水、用勺喂食。 配合成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动。学着坐盆排便，对大小便的语音信号有反应，有一定的排便规律。 练习独坐、爬行、扶住行走、捏拿小物件，学做简单的模仿动作。 模仿成人的发音，听懂简单的词，并作出相应的反应（如指认五官等）。 用表情、动作、语音等回应他人。 跟着音乐节律随意摆动身体。 五、13~18 个月 按时起床、入睡，醒后不哭吵，情绪保持愉快（白天睡１—２次，一昼夜睡１２—１４小时）。 自己用杯子喝水（奶），停用奶瓶吸吮，尝试在成人的帮助下用小勺自己进食，形成定时、定位专心进餐的习惯。 饭前要洗手，饭后要擦嘴、喝水漱口。学用语言或动作表示大小便，并在厕所坐盆便溺。 练习独立行走、下蹲、转弯，学着扶栏杆上下小楼梯等。 选择自己喜欢的玩具进行摆弄和玩乐。 模仿成人的单词或短句，学着称呼人、用单词句表达自己的需求。 尝试用喜、怒、哀、乐行为表达自己的情感。 感知周围生活环境中的花草和树木、人和物，会指指认认。 感受音乐节奏带来的快乐，跟着音乐做肢体动作，尝试涂涂画画。 六、19~24 个月 有充足的睡眠时间（一昼夜睡１２—１３小时），睡前要脱衣裤。 学用小勺自己进餐，养成吃一口、嚼一口、咽一口的习惯，口渴时喝水。 在盥洗时学着使用肥皂、毛巾。在成人的帮助下学脱鞋子、裤子、袜子和外衣。 练习自如地走、跑，双脚原地并跳，举手过肩扔球，叠高小积木，串大珠子，并学着收放玩具。 学用简单句（双词句）表达自己的需求，说出自己的名字，喜欢亲子阅读、听故事、学念儿歌。 辨别周围生活环境中的常见物，对物体形状、冷热、大小、颜色、软硬差别明显的特征有初步的认知体验。 经提醒与人打招呼，学着在同伴中玩耍、游戏。初步懂得简单是非，学着遵守规则。 随着音乐节奏做模仿动作，跟唱简单的歌曲，喜欢涂涂画画。 七、25~36 个月 按时上床，安静入睡，醒后不影响别人，养成良好的睡眠习惯。 用小勺吃完自己的一份饭菜，愿意吃各种食物，自主地用杯喝水（奶）。 学用肥皂、毛巾自己洗手擦脸，主动入厕。 有模仿成人做事的兴趣，学习自己穿脱简单衣裤、鞋袜，自己洗脸、洗手等。 练习钻爬、上下楼梯，学走小斜坡，体验到其中的乐趣，有初步的环境适应能力。 操作摆弄积木、珠子、纸、橡皮泥等玩具，提高手指的灵活性和手眼协调性。 学用普通话来表达自己的需求，乐意参加阅读活动，喜欢讲述事情和学讲故事、唱儿歌，理解并乐意执行成人简单的语言指令。 在生活中感知常见的动植物和简单的数，觉察指认颜色、形状、时间（昼夜）、空间（上下、内外）等明显的不同。开始了解人、物、事之间的简单关系。 逐渐适应集体生活，愿意亲近老师和同伴，淡化与父母的依恋。有初步的自我安全保护意识。学习对人有礼貌，不影响别人的活动。 跟着唱唱跳跳，用声音、动作、涂画、粘贴等多种方式表达自己的感受。 第二节　幼儿健康教育的目标 ·身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； ·生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； ·知道必要的安全保健常识，学习保护自己； ·喜欢参加体育活动，动作