第三章 班级管理.pptVIP

教育教育知识与能力 第三章 班级管理 第一节 班级与班级管理 第一节 班级与班级管理 第一节 班级与班级管理 第一节 班级与班级管理 第一节 班级与班级管理 第一节 班级与班级管理 第一节 班级与班级管理 第一节 班级与班级管理 第一节 班级与班级管理 第二节 班主任 第二节 班主任 第二节 班主任 第三节 班级活动 第四节 班队活动的类型与课外活动的组织形式 * * 校级晨会：升旗仪式、专题讲话或少先队广播 班级晨会：晨间谈话或时事教育 模板来自于 * 班级的概念 班级是由教师和学生共同组成的，是学校进行教育教学活动的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境，同时也是学生实现社会化发展的重要场所 班级对学生成长的作用 有利于促进学生相互学习与共同成长 最早使用“班级： 文艺复兴时期 著名教育家埃拉斯莫斯 有利于学生社会化与个性化发展 有利于学生提升自我教育和自我管理的能力。 班集体的形成与发展 班级与班集体区别 班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，由具体明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。 班集体是班级群体的高级形式。 班集体的发展阶段 初建期 松散群体阶段 形成期 合作群体阶段 班级凝聚力开始出现，大多数