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六年级上册数学知识整理与复习 姓名： 1.（ ）可以用来表示物体的位置。书写时一般先写（ ）后写（　 ），用（ ）隔开。 2.给出物体在平面图上的数对，可以确定物体所在的（ ）。 3.在同一平面图上，列数相同的物体，位于（ ）；行数相同的物体，位于（ ）。 4.分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个（ ）的和的简便运算。 5.分数乘整数，用（ ）乘整数作为积的分子，（ ）不变。 6.分数乘整数，（ ）和整数能约分的要先约分，再计算。计算的结果必须是（ ）。 7.分数乘整数的意义就是表示求一个数的（ ）是多少，其计算方法是：把两个因数的（ ）做结果的（ ），把两个因数的（ ）相乘做结果的（ ），将结果化为（ ）。 8.分数乘分数，能约分的要先（ ）。 9.分数混合运算的运算顺序与整数混合运算顺序（ ）。 10.整数乘法的（ ）律、（ ）律、（ ）律，对于分数乘法也适用。 11.求一个数的几分之几是多少，用（ ）计算，计算方法是：单位“1”的量X占单位“1”的（ ）。也可以用份数帮助计算：单位“1”的量÷单位“1”的量（ ）的份数X占的份数=单位“1”的几分之几的量。 12.连续求一个数的几分之几是多少的解题关键是弄清楚每一步中谁是（ ），谁是谁的（ ），同时明确题中的数量关系。 13.已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的方法： （1）单位“1”的量—已知的占单位“1”几分之几的部分量﹦要求的另一部分量。 （2）单位“1”的量×（1—已知的部分量占单位“1”的几分之几）=要求的另一部分量。 14.已知一个数量比一个数量多（或少）几分之几，求这个数量是多少的方法： （1）单位“1”的量 +/- 单位“1”的量×另一个量比单位比单位“1”多（或少）（ ）=（ ）。 （2）单位“1”的量×（1 +/- 另一个数量比单位“1”的量多（或少）几分之几）=另一个数量。 15.乘积是1的两个数互为（ ）。倒数不能单独存在，必须是相互（ ）的两个数，叙述时必须说明谁是谁的倒数。 16.求一个数的倒数，可以看它与谁的乘积是（ ），谁就和它互为倒数。 17.分数除法的意义：已知两个因数的（ ）和其中一个（ ），求另一个（ ）的运算。 18.一个数除以分数，等于这个数（ ）分数的（ ）。 19.分数除法的统一计算法则：一个数除以一个（ ）得数，等于乘这个数的（ ）。 小于1的数（0除外），商（ ）被除数20.商与被除数的大小关系： 小于1的数（0除外），商（ ）被除数 （1）一个数（0除外）除以 大于1的数，商（ ）被除数。 （2）0除以任何数（0除外）都得（ ）。 分数除法的混合运算顺序和整数运算顺序相同，先（ ）、后（ ）。如果有括号，要先算（ ）里面的，再算中括号里面的，最后算括号（ ）的算式。 （1）稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用体的结构特征：单位“1”是未知量，已知的比较量与所给的几分之几不对应。 （2）解题方法 = 1 \* GB3 ①（ ）法：找到题中数量间的（ ），设未知量为x，列出方程。 = 2 \* GB3 ②（ ）法：找到题中单位“1”的量，计算出已知量占单位“1”的几分之几，利用已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量（标准量）列式解答。 23.两个数相除又叫做两个数的（ ）。在两个数的比中，“：”叫做（ ），比号前面的数叫做比的（ ），比号后面的数叫做比的（ ）（比的后项不能为0），比的前项除以后项所得的商叫做（ ）。比值通常用（ ）表示，也可以用（ ）或（ ）表示。 2