从戒除网瘾到的素质教育.pptVIP

8.已经对网络产生严重的依赖，上网已经成为生活中最主要的内容，长时间旷课、逃学，公开连续上网，在家里通宵达旦地打游戏、聊天，或在网吧里泡着彻夜不归、连日不回，生理上和心理上都有不正常的表露，甚至出现暴力倾向。 9.完全放弃学习或工作，不顾一切地天天上网、泡网吧，对网络生活产生强烈的依赖感；若父母干涉，非骂即打，暴力逼钱，离家出走，对家人基本上毫无亲情，有的不惜伤害亲人，甚至因“瘾”生恨，威胁父母分居或离婚；在外面，强行向他人借钱、要钱、骗钱，甚至有偷他人的钱或其他小偷小摸现象的恶性行为。 10.为了上网，失去理性地走上犯罪道路 望闻问切：逐步深入走进孩子 望 外形，体貌特征，衣着打扮，表情，体态、手势、神色 特别是眼神。 二目无神-5-6级 怒目圆睁-7-8级 仇视、敌对-9-10级 闻 语气、语速、声调、语态 无力-嗯，对，可以-5-6级 抵触-不知道，无所谓，可能吧-7-8级 厌烦-改变我，你做梦，我有我的想法-9-10 问 尊重隐私，轻松聊天 观察变化，及时发问 引发思考，谢绝代答 步步深入，问至心底 切 找到切入点 找到突破口 触痛内心，促进深思，迷途知返 茅塞顿开，回归理性，步入正轨 三心四步：基本要求与具体做法 从戒除网瘾到素质教育 首 届戒除网瘾-青少年心理健康教育实战技能公益培训班 2009.3.27-2009.3.29 主办单位：中国药物滥用防治协会 协办单位：中国心理培训网 新动力-阳光家园 陶宏开教授-用科学发展观引导青少 年戒除网瘾主题讲座 王彬老师- 网络成瘾的社会背景分析 傅学煜老师 -经营家庭，应对危机 辛思洁老师-网瘾问题成因与应对 案例分享与讨论 今 日 分 享 专家理念篇 家长助力篇 志愿者实战篇 和谐社会篇 感动分享篇 中国青少年网瘾数据报告（2005） 青少年网瘾 13.2% 青少年网瘾倾向 13.2% 13-17岁 17.1% 18-23岁 13.7% 初中 23.2% 职高 20.5% 大学生 14.0% 研究生 13.0% 专 家 理 念 篇 戒网瘾专家陶宏开 　　陶宏开在美国定居18年，有7年时间从事素质教育。2002退休后回国担任母校华中师范大学的特聘教授。积极倡导推广整体素质教育和道德重建。 　　2004年5月，陶宏开教授因主动帮助一位少女戒除网瘾，从而在社会上引发了一场声势浩大的“挽救上网成瘾者行动”。先后在全国60余个城市开展活动，作了500多场报告，面对面挽救了300多名上网成瘾的未成年人，为近20万名网瘾少年及家长提供互动讲座，培训数千名志愿者。陶宏开也因其帮助青少年戒除网瘾的突出贡献，被共青团中央命名为首位“青少年网络文明爱心大使”。 近几年来，全国各地兴办戒除网瘾学校有200多家。陶宏开在调查中发现，90%以上的戒除网瘾学校都是把上网成瘾者当作吸毒者来对待，手段粗暴，捆绑打骂，中、西药治疗，各种方法都有。“其实，这是对青少年的二次伤害。”提到这事，陶宏开显得很痛心，“青少年的网瘾成因很多，每个人的情况都不相同，解决的方法也不同，这是我为什么始终坚持个案研究的原因。如果简单教育一下，随便吃一些药物就能戒除网瘾的话，中国网瘾人数就没这么多了，我也不会这么有名了。” 网瘾成因及整体素质教育 网 瘾 成 因 网瘾成因之一：家庭教育误区 三过度：关爱,保护,期望 网瘾成因之二：社会不良影响 三不良：文化，传媒，网络 网瘾成因之三：学校引导缺失 三缺失：理想，意志，素质 预防上网成瘾之道 陶宏开：整体素质教育是预防网瘾之道 素质是指人们对社会各方面事务正确认识程度的高低，以及与之相应的实践能力的大小。 简言之，使人们认知能力与实践能力的总和。 素质教育：就是培养提高人的素质的教育 素质教育的