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从课改角度看2014初中语文学业考试;考试评价;;《初中语文课堂变革实验项目实施方案》;; 语文课程是实践性课程……应该让学生多读多写、日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。 ——课标;;;;;2.正确默写现用教材中的古诗词（含附录）名句，正确默写《2014年浙江省初中毕业生学业考试说明·语文》附录中推荐的古文篇目。层次：a、b、c; ;; ; ; ;; ;;; ; ;;;;; ; ;;; ; ; ;; 需达成一定结果的先行学习：如让学生写批注、随感，或阅读与课文相关的其它文章及材料等。 ;《台阶》 ——及群文阅读;《台阶》（小说）李森祥 《犁》（小说）李森祥 《盖房》（散文）阎连科…;阎连科《我与父辈》 彭学明《娘》; 在大量阅读的过程中，打开，见识，思索，归纳，……然后，形成自己的判断与体悟！; 基于大阅读的能力中心的阅读教学 ;;; 爱阅读·爱生活·爱温州 ——温州市中小学“爱阅读”行动倡议书 一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。 阅读，是对人类文化精神的集体守望，是启迪心灵的最好方式，是构建幸福精神世界的根本途径。一个书香充盈的城市必定是一个美丽的城市。在这个城市中，崇尚阅读、热爱阅读的师生和家长，必将使这座城市更加美丽。 在现代化进程越来越造福人类也越来越困扰着人类时，我们更需要一种精神引领前行，这需要一股阅读的力量来支撑。阅读一本好书，就是点亮一盏心灯。我们就是点燃孩子心灯的人。 温州，自古文风鼎盛、人才辈出，素有东南邹鲁之称。我们倡议发起“爱阅读”行动，体悟人类文明的绵长脉络，唤醒生命深处的灵魂悸动，让阅读成为每个人的自觉意识。 我们希望把最美好的童书给最美丽的童年；我们践行用快乐的阅读经历让人们爱上阅读；我们鼓励父母与教师成为孩子的阅读榜样与伙伴；我们期待“爱阅读”让同学之间、师生之间和亲子之间形成一个富有精神力量的阅读共同体；我们相信“爱阅读”行动能够改善中小学阅读生态，促进全市营造书香校园，缔造书香浓郁的美丽城市，推动这座城市文化的繁荣和复兴。我们将通过书目推荐、阅读讲坛、年度论坛和书香人物评选等活动，推进“爱阅读”行动在我市的蓬勃开展。 阅读，爱生活，爱温州。让我们点亮更多心灯，照亮孩子，照亮世界！ 温州市教育局 温州市文化广电新闻出版局 2014年1月20日; ;;;;;;;;; ;;;; ; ; ;;gIiFj+oatB!iQt#buE0nXBu502nLYDsMzg1X3j6jk8ICLE2ntOq#PA6CI4TmTHMvZO$RvOU)lMqye3G4u9RkkXxbf)mcFl*h7-cZWbeEsC)F-nxrD12hpUbgdzR-BN3#zhY0wt$PLvesH5R!y3ugAiU!ypTA5dmY*IEviHsvQmzGUpqZ8Y(D-zI7biuTe!g5w*NYq5*baCu7tS*4GPk53)v3SEoRF2F9#+BRmkxe#hNwCBH1(qXL9oNvy%OlniefPRlKhvZZqieKqyvRwrGlEy)!cXC8+4im4qRUf!ssBj-EefNc5TgSa)RM)%5w+21Vx8Aqfaj-Gy!1$Jkv*SZNIv($R73nSLtaVhzzF()3H5SLP(sQrL8K1G+1jjlL9-x%eq$ZJH3TL5P1S82+j*azWZvOW03J0iESrd(MVm1QLaTL8$cptc-d4*im$vR%nmeKBgV#x5amFN4T3TwRGFPBkTjXS52LbJrog#cD-#12+ljk*HSdV8mVUVRvE5Lnsd72JXvowGcX6D##okz)r7JZZ#iITbpQa!B6hIktPf9fH)jG+t)jTR-T