寓言材料作文讲评.pptxVIP

寓言材料作文讲评; 南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只等待时机的老鹰又再回来了，其他老鹰也跟过来了。 要求：选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 ;审题;;题好一半文;开头段：联系分析材料引出观点;;;;;;中间：为什么(原因、影响），运用分论点;; 理性行善成大爱之举。经过了多次因“老人摔倒遭讹”事件后??人们更加理性地对待“老人摔倒”问题，某地一位老人倒地，周围路人自觉围成一圈防止老人遭到机动车的碰撞。有人拨打120急救电话，有人拿出手机录像，直到急救车来后，人群才散去。 行善如果没有了解本质有时会酿成更大的错误。有些老人摔倒将其扶起会导致其更大的危险，该地路人用团体的力量既帮助了老人又避免出现遭讹状况，可见，唯有理性思考过后才能好心做好事。（陈赛君《善人非善》）; 援助有方，推动事物的发展。狼和鹿的故事早已耳熟能详，为了保护鹿的数量，政府大量捕杀它的天敌——狼。一段时间过后，鹿的数量激增，草场退化。鹿的奔跑能力下降且因缺乏食物，传染病传播等鹿又大批死亡。 本是出于保护鹿的初衷，结果却适得其反。不尊重自然界的规律，妄图成为自然的主宰，随心所欲地改造自然，扰乱秩序遭受惩罚。倘若在援助之前深入探究物种之间的联系，从整体出发，以适当的方式推动其发展而不干扰主体自身的秩序，我们才能达到一定的目标，使事物更好地发展。（高奇颖《援助有方》）; 莫惊扰，让自然安宁。影片《帝企鹅日记》描述了南极科考队员观察企鹅的场景。他们从不打扰企鹅的生息繁衍，即使小企鹅遭受袭击，即使恶劣的暴风可能夺去上千只企鹅的生命，他们仍不出手干扰。 静静观注并非冷漠，而是一个人对生命的敬意和对天然法则的恪守。正是因为对自然有最深的爱，对生命有最深的理解，所以不惊扰，不忍心破坏那固有的安宁。; 莫惊扰，让生命安宁。曾有摄影师奔赴西藏为拍摄藏羚羊一同奔跑的场景，人为地惊吓、驱逐，导致羊群受惊奔跑，其中大量怀孕的母藏羚羊流产。 摄影的主题无非是保护珍稀动物，却舍本求末地以牺牲被保护对象的生命为代价，着实是一种讽刺。看似保护的行为，却是对这些生物环境与状态的破坏，使种群更脆弱。这无疑是对生命最深的伤害。殊不知，最好的保护，就是抛下“人为保护”的面具，不惊扰，不惊吓，让生命在最舒适的环境中自由生长。; 莫惊扰，让弱者安宁。柴静在《看见》中说道，她去采访艾滋村的儿童，他们见了摄像头都躲得远远的，见到城里人总是流露出惊恐的神情。她说：“正是闪光灯伤害了他们，我们的怜悯伤害了他们。” 我们可以关爱，但不要涉足。高调的宣传使他们认识到自己的缺陷；高傲的施恩行为使他们更为自卑。一切“好心”的干扰，皆成了伤害。对弱者，我们要给他们安宁，默默给予，理解，才是对生命最深沉的尊重。（黄韵雪《莫惊扰，让生命安宁》）; 不盲从，加强独立思考的能力也就显得弥足重要。盲从，大多是陷入了一种思维惯性，别人可以安全做到的事放在自己身上也一定可以成功，这带有一事实上的机会主义，但究其根源还是没能独立思考。“以为安全”是前人示范所带来的负面效应，而独立思考，就能尽量避免陷入这一怪圈中，如此，就算一旁的老鹰仍在伺机而动，也不至于全军覆没。（谢陈昕《对盲从说不》）;怎么做;; 识别正确的信息，要求我们不盲从，深入探究事物的本质。最近发生的“由被撞大妈讹人到老外肇事骂人”事件中，一个无良记者发布了一条错误信息，部分人们盲从谩骂诋毁，没有查明事情真相便对受害者施以沉重的心理打击，最终虽然真相水落石出，但由此造成的国人之间信任的裂痕已无法在短时间内修补。焦点访谈一直强调的“用事实说话”便是在警醒人们不要急于下结论，真相才是评判信息价值的标准。;;结尾;;