指南健康领域解读 分解.pptVIP

目标 1. 正确理解健康领域的目标与核心价值。 2. 对当前健康领域中的常见问题有正确的认识。 步骤 1、小讲座 《指南》健康领域的构成、目标 与核心价值 （20分钟） ◆健康领域的构成与目标 ◆《指南》健康领域的核心价值 1、树立正确的健康观念 ●健康，包括了身体健康和心理健康 ●重视幼儿情绪的健康---情绪安定愉快 ●重视幼儿适应能力的发展 目标2 情绪安定愉快 · 良好的情绪是心理健康的核心指标 · 良好的情绪是幼儿学习与发展的重要条件 →学习识别情绪、理解情绪和表达情绪 →学习和掌握一些情绪转移与控制的方法 目标3 具有一定的适应能力 · 身体的适应能力 如：睡眠、冷热、乘车、乘船、 抵抗疾病的能力等 · 社会适应能力 如：对新环境的适应能力、 在情绪情感上接纳他人 →“健康”、“社会” ◆《指南》健康领域的核心价值 2、重视幼儿身体素质的培养 ●目标是从提高幼儿身体素质的角度来提出的 · 身体素质反映的就是人在身体运动中的机能水平 · 幼儿阶段需要逐步发展最基本的身体素质 →增强幼儿体质 ◆《指南》健康领域的核心价值 2、重视幼儿身体素质的培养 ●目标是一种方向上的引领 · 体现出幼儿身体素质的多种表现 ◆《指南》健康领域的核心价值 2、重视幼儿身体素质的培养 ●目标是一种方向上的引领 →对幼儿的发展建立合理的期望 →不是达标，不能作为评价工具 →不要求幼儿都能达到，活动是可以替代的 →表明可以通过多种途径来促进幼儿身体素质的发展 ◆《指南》健康领域的核心价值 3、重视幼儿生活习惯和生活能力的培养 ●生活习惯应从小养成 如：生活有规律 良好的饮食习惯 良好的卫生习惯 喜欢参加或主动参加体育活动 →帮助幼儿以健康的方式来生活 ◆《指南》健康领域的核心价值 3、重视幼儿生活习惯和生活能力的培养 ●重视幼儿生活能力的获得 ·基本的生活自理能力 ·自我保护能力 →作为一个个体必需具备的基本能力 概括 《指南》 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。 步骤 2、 分年级组学习讨论《指南》目标 任务：对照《指南》健康领域的学习与发展目标，谈谈该领域教育实践中我们有没有忽视的方面？哪些方面普遍没做够？原因是什么？ （1）每人先写在“作业纸”上。 （2）小组汇总，写在大白纸上 步骤 4、交流。 （15分钟） 选一组主要发言，其他组补充