物理导学案的解读.pptVIP

物理导学案的解读 一、物理导学案编写使用的指导思想 二、物理导学案的整体结构 三、物理导学案的使用 四、物理导学案使用的提示 一、物理导学案编写使用的指导思想 抓住一点物理思想 产生一些物理方法 培养一些物理能力 掌握一块物理知识 一、物理导学案编写使用的指导思想 知识问题化：以问题带知识，把对知识内容的复习与解决实际问题结合起来，反对知识的堆砌。一个问题可以设置若干小题（或若干问）的形式，包含多个知识点。通过问题的解决达到复习知识，提炼方法，指导运用的目的。问题要有新意，能引起学生的兴趣。 问题层次化：通过对问题的分解为学生设置台阶；注重知识间的相互渗透。由浅入深、由表及里地引领学生逐步建立知识体系和方法体系。 学案要便于学生开展多种形式的学习活动，体现以学生为主体，教师为主导的教学观念，为学生的自主、合作搭建平台。 二、物理导学案的整体结构 1、认定目标 2、预习检测 3、共同探究 4、归纳整理 5、拓展练习 三、物理导学案的使用 1、认定目标：目标是一节课的任务，是教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断教学是否有效的直接依据，任课教师在备课之前要对照新课标要求去深刻体会，要做到心中明确有数。只有这样才能把握教授程度的深浅。教学过程中也要紧紧围绕三维目标，开展多种形式的教学活动，使学生的学习方式多样化，激发学生的学习潜能。 三、物理导学案的使用 2、预习检测：上课