2020年高考理科数学《概率与统计》题型归纳与训练.docxVIP

PAGE 2 PAGE 1 2020年高考理科数学《概率与统计》题型归纳与训练 【题型归纳】 题型一 古典概型与几何概型 例1、某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现，红灯持续时间为秒.若一名行人来到该路口遇到红灯，则至少需要等待秒才出现绿灯的概率为 . 【答案】 【解析】因为红灯持续时间为秒.所以这名行人至少需要等待秒才出现绿灯的概率为. 例2、市政府为调查市民对本市某项调控措施的态度，随机抽取了名市民，统计了他们的月收入频率分布和对该项措施的赞成人数，统计结果如下表所示： 月收入（单位：百元） 频数 赞成人数 (1)用样本估计总体的思想比较该市月收入低于(百元)和不低于(百元)的两类人群在该项措施的态度上有何不同； (2)现从样本中月收入在和的市民中各随机抽取一个人进行跟踪调查，求抽取的两个人恰好对该措施一个赞成一个不赞成的概率． 【答案】（1）详见解析；（2）. 【解析】(1)由表知，样本中月收入低于(百元)的共有人，其中持赞成态度的共有人，故赞成人数的频率为，月收入不低于(百元)的共有人，其中持赞成态度的共有人，故赞成人数的频率为， ∵，∴根据样本估计总体的思想可知月收入不低于(百元)的人群对该措施持赞成态度的比月收入低于(百元)的人群持赞成态度的比例要高． 将月收入在内，不赞成的人记为，赞成的人记为，将月收入在内，不赞成的人记为，赞成的人记为从月收入在和内的人中各随机抽取人，基本事件总数，其中事件“抽取的两个人恰好对该措施一个赞成一个不赞成”包含的基本事件有共个，∴抽取的两个人恰好对该措施一个赞成一个不赞成的概率. 【易错点】求解古典概型问题的关键：先求出基本事件的总数，再确定所求目标事件包含基本事件的个数，结合古典概型概率公式求解．一般涉及“至多”“至少”等事件的概率计算问题时，可以考虑其对立事件的概率，从而简化运算． 【思维点拨】 1. 求复杂互斥事件概率的方法 一是直接法，将所求事件的概率分解为一些彼此互斥事件概率的和，运用互斥事件的求和公式计算；二是间接法，先求此事件的对立事件的概率，再用公式，即运用逆向思维的方法(正难则反)求解，应用此公式时，一定要分清事件的对立事件到底是什么事件，不能重复或遗漏．特别是对于含“至多”“至少”等字眼的题目，用第二种方法往往显得比较简便． 2.求古典概型的概率的基本步骤:算出所有基本事件的个数；求出事件包含的基本事件个数；代入公式，求出；几何概型的概率是几何度量之比,主要使用面积、体积之比与长度之比.? 题型二 统计与统计案例 例1、某大学艺术专业名学生参加某次测评，根据男女学生人数比例，使用分层抽样的方法从中随机抽取了名学生，记录他们的分数，将数据分成组：并整理得到如下频率分布直方图： （Ⅰ）从总体的名学生中随机抽取一人，估计其分数小于的概率； （Ⅱ）已知样本中分数小于的学生有人，试估计总体中分数在区间内的人数； （Ⅲ）已知样本中有一半男生的分数不小于，且样本中分数不小于的男女生人数相等．试估计总体中男生和女生人数的比例． 【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）；（Ⅲ）. 【解析】（Ⅰ）根据频率分布直方图可知，样本中分数不小于的频率为，所以样本中分数小于的频率为. （Ⅱ）根据题意，样本中分数不小于的频率为，分数在区间内的人数为. 所以总体中分数在区间内的人数估计为. （Ⅲ）由题意可知，样本中分数不小于的学生人数为，所以样本中分数不小于的男生人数为.所以样本中的男生人数为，女生人数为，男生和女生人数的比例为，所以根据分层抽样的原理，总体中男生和女生人数的比例估计为. 【易错点】求解统计图表问题，重要的是认真观察图表，发现有用信息和数据．对于频率分布直方图，应注意图中的每一个小矩形的面积是落在该区间上的频率，所有小矩形的面积和为，当小矩形等高时，说明频率相等，计算时不要漏掉其中一个． 【思维点拨】 1．简单随机抽样特点是从总体中逐个抽取．适用范围：总体中的个体较少． 2．系统抽样特点是将总体均分成几部分，按事先确定的规则在各部分中抽取．适用范围：总体中的个体数较多． 3．分层抽样特点是将总体分成几层，分层进行抽取．适用范围：总体由差异明显的几部分组成． 4．利用频率分布直方图求众数、中位数与平均数 利用频率分布直方图求众数、中位数和平均数时易出错，应注意区分这三者．在频率分布直方图中： (1)最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数； (2)中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的； (3)平均数是频率分布直方图的“重心”，等于频率分布直方图中每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和． 5.求回归直线方程的关键 ①正确理解