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夏夜 美丽的黄昏 ; 同学们，在迷人的夏夜里，谁在婉转歌唱？; 联系生活，学习歌曲师：同学们，萤火虫怎样发光？; 引导学生双手合拢放在耳边闭上眼睛欣赏乐曲。; 下面请同学们来表演歌曲，看看同学们的表达能力如何？;新增校外调剂单，点击“新增”按钮跳转到校外调剂单新增页面，点击“添加”按钮，找到需要校外调剂的装备在操作栏点击“选择”按钮，将需要校外调剂的装备加入已选物品列表，点击“保存”按钮跳转到校外调剂单新增页面，填写校外调剂数量、原因及选择调入???位，并点击“提交”按钮完成校外调剂功能；于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。;美丽的黄昏欣赏：;听一听：
聆听歌曲，把握歌曲的速度和情绪。;唱一唱：
随节奏演唱歌曲。
比一比，看谁唱得最好。
注意把握好歌词：
啊，那黄昏，美丽的黄昏，美丽的黄昏。
听那钟声，美妙的钟声，美妙的钟声，叮咚叮咚叮咚。
;做一做：
你认为用哪些打击乐器伴奏更能体现歌曲的意境？
试着奏一奏。
小提示：
手摇铃、三角铁、双响筒、鼓、碰铃等。;1.感受歌曲的情绪，给你一种什么感觉？
2.听完之后感受一下这首歌是几拍子的？
3.几种演唱方式？ ;再 见！
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