物理九年级上苏科版11.5机械的效率教学设计1.docVIP

11.5机械的效率教学设计1 ◆教学目标 知识与技能 ⑴知道有用功、额外功和总功的含义，以及它们之间的关系。 ⑵理解机械效率，会用机械效率的公式进行简单的计算，会测算滑轮组的机械效率。 ⑶知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的方法和意义。 过程与方法 ⑷经历测算滑轮组机械效率的过程，学习测算简单机械效率的方法。 情感态度与价值观 ⑸通过学习“效率”的概念，增强节约意识，提高对科学发展观的认识。 ◆教学思想 本节课对每个知识点的处理，尽量从学生的生活经验出发，从实验入手，引导学生不断发现问题，动手探究，观察思考，讨论总结，由感性到理性，逐步深化对机械效率的认识。 ◆教学重点、难点 （见本章教学建议第3节） 教学器材 教师用：大小桶、水、铁架台、滑轮组（一个定滑轮和一个动滑轮组成）、细绳、钩码（每个重为2N）、演示用弹簧测力计、演示用刻度尺。 学生用：铁架台、滑轮组（一个定滑轮和一个动滑轮组成）、细绳、钩码（每个重为2N）、弹簧测力计、刻度尺。 ◆教学过程 一、什么是有用功、额外功和总功 1．复习提问与引入： ⑴举几个力对物体做功的实例，说明力对物体做功的共同特征。 ⑵如何计算功？说出功的计算公式与单位。 请利用功的知识分析下面的问题—— 2．问题情境：用桶从井中打水和桶掉在井中。 教师针对该情境提出一系列问题，引导学生讨论： ⑴这两个过程中，人做功了吗？人都是对哪些物体做功了？