《3细读八上》-公开课件（精选）.pptVIP

八年级上 桃花源记 阡陌交通 阡：南北方向； 陌：东西方向： 交：交错； 通：畅通； 忽逢桃花林，夹岸数百步， 山有小口，仿佛若有光， 复行数十步，豁然开朗。土地平旷， 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 桃花源记 为什么用真实的年号虚构故事？ 虚构故事的目的是什么？ 故事总有发生的时间地点…… 桃花源记 既然“处处志之”，为什么“不复得路”？ “处处志之”，是希望再找到这个仙境，而且让很多人都来此地，这是人类共同的追求。 为什么“不复得路”？本是虚构，何处去寻？作者不让找到。 《桃花源记》的理想如何理解？ 1、理想是美好的，当然应该肯定。 2、和平、安宁、平等、富足，是人类共同的理想，没有理想，就没有目标和方向。 3、小国寡民和与世隔绝是消极的。 《桃花源记》的理想与“大同”的关系 1、弄清各自的内涵 2、比较异同。 《礼记·礼运》 大道之行也，天下为公。选贤举能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是为大同。 儒家的最高理想施行的时候，天下是全体国民共有的，选举贤德的、有真才实学的人（做领导），讲求诚信，崇尚和睦。因此，人们不只是奉养自己的父母，不只是抚育自己的子女，要让所有的