新课程理念下的中小学数学课堂教学艺术研究.ppt

一组令人吃惊的现场数据 对某校学生的课堂满意度调查 很满意：9.2% 较满意：36.8 % 不满意：46.3 % 无所谓：7.7% 不满意主要表现在： 处于被动状态 无法自由表达 76.4% 老师讲课死板无趣 引不起兴趣 53.1% 觉得上课的容量不大 但压力大 47.9% 觉得上课不被关注 少有机会表现自己的 46% 改变学生对课堂的厌倦 让他们对课堂充满期待 改变教师对课堂的倦怠 让他们对课堂充满激情 任重道远 现在出发 坚持不懈 胡锦涛 从敬业（社会责任）、 勤业（治学态度）、 创业（创新精神）、 乐业（道德情操）等方面， 诠释了人民教师的 师道精髓，指明了 为师从教的正确方向。 什么是教学艺术 教学艺术的三层含义 新课程下什么课是好课 一看状态：表情、声音、动作 二看参与：人人参与、个个展示 三看流程：模式 四看效果：自主程度、合作深度、探究效度 五看师德：替代包办，讲多少 □好课堂必须—— ★学生的课堂★灵动的课堂★生命的课堂 理想的课堂 1、备课是一种策略研究2、上课是一种临床研究3、听课是一种比较研究4、说课是一种教学研究5、评课是一种诊断研究6、反思是一种经验研究 一 稳重大方、气质高雅的教师形象 1、温和、亲切的眼神