中北大学2015年青年教师BOPPPS教学演练参赛教案.PDFVIP

中北大学2015 年 青年教师BOPPPS 教学演练 参赛教案 课程名称 超声成像原理及应用 授课章节 第八章 超声造影成像 §2 超声造影成像原理 授课对象 生物医学工程专业本科三年级 授课时间 15 分钟 任课教师 丁婷 第八章 超声造影成像 §2 超声造影成像原理 1. 【教学目标】 （1）掌握超声造影成像的物理原理与成像基础； （2）熟悉超声造影成像方法，尤其是脉冲逆转造影成像； （3）了解和关注超声结合微泡领域的新热点和新发展。 2. 【教学内容】 （1）发展超声造影成像的必要性； （2）超声造影成像的物理原理与成像基础； （3）超声造影成像方法，尤其是脉冲逆转造影成像； （4）超声结合微泡研究领域的新热点和新发展。 3. 【教学重点与难点】 （1）教学重点：超声造影成像的物理原理与成像基础。 处理方法：重点讲解；启发主动思考；提供学生参与机会。 （2）教学难点：脉冲逆转造影成像方法。 处理方法：根据学生反映，把握讲解速度；结合多媒体课件；利用提问方 式，随堂检验学生掌握程度。 4. 【教材分析】 超声成像原理及应用是生物医学工程的专业选修课，是一门理论性和实践性 都很强的综合性课程。生物医学超声学是一门结合物理学、工程技术、医学以及 生物学等的交叉学科，是生物医学工程学最重要研究领域之一。本课程主要介绍 生物医学超声物理基础，包括几何声学中的反射、折射定律及波形转换，物理声 学中波的叠加、干涉、散射、绕射和惠更斯原理等。为适应近年来国内外声学在 生物医学领域的发展与应用，课程还将涉及医用超声换能器、诊断超声信号与信 道、生物组织超声定征、超声成像与图像处理、超声多普勒血流成像、超声造影 成像、超声治疗以及超声生物学效应等内容，不仅使学生了解超声基本概念、理 论和方法，同时探讨该领域各种研究成果和热点，力求通过本课程的学习，引导 学生对有关问题进行更深入思考，以便在实践中更好掌握和运用理论和方法解决 实际问题。 超声造影成像是引入超声造影剂以显著增强医学超声检测信号，可弥补原有 普通超声在血流灌注方面的不足，有效实现人体微小血管和组织灌注检测与成 像，具有成像效果好、实时、操作简单、无损性和适用面广等优点，被誉为医学 超声继实时二维灰阶成像和多普勒以及彩色多普勒成像之后的第三次革命。本节 1 第八章 超声造影成像 §2 超声造影成像原理 课是第五张超声造影成像的第二节内容。首先，通过回忆普通超声成像原理和存 在的问题入手，引出超声造影成像发展的必要性；其次，以肾脏超声造影成像过 程为例，讲述微泡与组织在超声场下的不同响应，并以此引出超声场中的造影微 泡活动、物理特性以及成像基础；再次，讲解现有的超声造影成像方法，包括线 性成像和非线性成像，并详细讲解非线性成像中常用的脉冲逆转造影成像方法及 系统；最后，以总结和展望的方式，探讨超声结合微泡研究领域的新热点和新发 展。为了让课程生动形象，本课程讲解过程中采用多媒体视频和动画方式，让学 生充分掌握超声造影成像物理原理与成像基础。 本课程既有成熟的理论知识和框架，同时涉及新兴的研究领域和热点，因此 教学过程采用教材内容结合文献资料的方式，主要参考教材是西安交通大学万明 习教授小组出版的《生物医学超声学》上下册，文献资料以谷歌学术中医学超声 方面的文献为主，这种方式既可以让学生扎实地掌握基本和经典的医学超声理论 知识，又可以让学生接触最新最前沿的超声研究动态，培养学生的科学思维和素 养，启发学生研究兴趣，开拓知识眼界，为部分学生的学业深造提供支持。 5. 【设计思路】 （1） 设计要点一： 通过普通 B 模式超声成像视频引出普通超声成像优势及存在的问题，而且 这里会以提问的方式，让学生回顾先验知识点——超声成像原理，由超声成像存 在的问题引出造影剂和超声造影成像。  设计依据： 由创设问题情境，引起注意和好奇心理，是激发学习动机，进行有效学习的