误差理论课件(10修改稿).pptVIP

1.学生进入实验室需带上预习报告和记录实验 数据的表格，经教师检查同意后，方可进行实验。 2.遵守课堂纪律，保持安静的实验环境。 3.使用电源时，务必经过教师检查线路后方能 接通电源。 4.爱护仪器。进入实验室不能擅自搬弄仪器, 实验中严格按教材或仪器说明书操作，如有损坏 照章赔偿。公用工具用完后应立即放回原处。 5.做完实验，经教师审查测量数据并签字后， 学生应将仪器整理还原，将桌面和凳子收拾整齐 后离开实验室。 6.按要求及时上交实验报告。 §1.1 测量与误差 3. 测量的分类 3. 测量的分类 §1.1.2 误差 2. 误差的表示形式 §1.1.3 误差的分类 误差的分类 误差的分类 §1.2 误差的处理 1、随机误差的正态分布规律 随机误差的正态分布规律 随机误差的正态分布规律 随机误差的正态分布规律 2．标准误差的物理意义 标准误差的物理意义 测量值超过±3σ范围的情况几乎不会出现，所以我们把3σ称为极限误差。 在实际测量中置信概率有不同的取值，根据国家计量技术规范，在写出测量结果的表达式时，要注明它的置信概率。在P=0.95时，不必注明P值；当P取0.68或0.99时要求注明P值。 在物理实验教学中，我们约定取置信概率P=0.95。 4．t分布 tp因子与测量次数、置信概率的对应关系 §1.4 测量结果的不确定度估计 测量不确定度是对测量结果不确定范围的标度，也可以理解为测量误差可能出现的范围，表征测量结果的分散性、准确性和可靠程度，也表示待测量的真值可能在某个量值范围的评定。 不确定度是与测量结果相联系的一种参数。 基本定义：对测量结果可信赖程度对评定。 不确定度是评价测量质量的一个重要的指标。不确定度大，可信赖程度低；不确定度小，可信赖程度高。 2． 间接测量结果的合成不确定度 §1.4.3 有关不确定度的数据处理过程与实例 1．单次直接测量的数据处理 3、间接测量量数据处理 (2)、计算 (1)、计算 (3)、计算 (4)、最后结果 { 根据不确定度传播公式： ③实验结果表示： 不确定度的有效数字首位是1或2可以取二位， 但不能超过二位。 §1.5 有效数字及运算规则 数据左起第一位非零数起,到第一位欠准数止的全部数字。 有效数字=准确数字+欠准数位 §1.5.1 有效数字的一般概念 有效数字来源 于测量时所用的 仪器。我们的任 务是使测量值尽 可能准确地反映 出它的真实值。 有两个特征： （2）在最小刻度之间可估计一位。 欠准位 准确位 （1）以刻度为依据可读到最小刻度所在位。 35 36 (cm) [1]位置为35.00cm, 不能写成 35cm。 [1] [2]位置为35.40cm [2] [3] [3]位置介于35.7-- 35.8之间, 可以估 计为35.75. 35.76 35.77，不妨取35.76cm。 估计值只有一位，所以也叫欠准数位或可疑数位。 有效数字的特点 （1）位数与单位变换或小数点位置无关。 35.76cm = 0.3576m = 0.0003576km （2）0 的地位 0.0003576 3.005 3.000 都是四位 （3）特大或特小数用科学计数法 §1.5.2 有效数字的读取 进行直接测量时，由于仪器多种多样，正确读取有效数字的方法大致归纳如下： 1、一般读数应读到最小分度以下再估一位。例如，1/2，1/5，1/4，1/10等。 2、有时读数的估计位，就取在最小分度位。例如，仪器的最小分度值为0.5，则0.1-0.4,0.6-0.9都是估计的，不必估到下一位。 3、游标类量具，读到卡尺分度值。多不估读，特殊情况估读到游标分度值的一半。 5、特殊情况，直读数据的有效数字由仪器的灵敏阈决定。例如在“灵敏电流计研究”中，测临界电阻时，调节电阻箱“ ”，仪器才刚有反应，尽管最小步进为0.1 电阻值只记录到“ ”。 4、数字式仪表及步进读数仪器不需估读。 6、若测值恰为整数，必须补零，直补到可疑位。 §1.5.3 有效数字的运算规则 准 准 准 欠 欠 欠 [1]加减：与位数最 高者对齐。 [2]乘除：一般可与位 数最少者相同。 [3]幂运算、对数（指数）、三角函数(反 三角）不改变有效数字位数。 加、减法 约简 可见，约简不影响计算结果。在加减法运算中，各量可约简到其中位数最高者的下一位，其结果的欠准数位与参与运算各量中位数最高者对齐。 乘、除法 在乘除运算之前，各量可先约简到比其中位数最少者多一位。运算结果一般与位数最少者相同，特殊情况比