五课把握思维的奥妙幻灯片课件.pptVIP

第五课 把握思维的奥妙 第二框 意识的作用 学习目标定位： 1、意识作用的主要表现（认识世界、改造世界）。 2、“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物”的理解。 3、一切从实际出发、实事求是的含义、重要意义及要求。 4、物质和意识的辩证关系原理及其方法论意义。 要求： 1.以小组为单位，集思广益，尝试用各种方式，获得对苹果的认识。 2.选派代表发言。 归纳一：人能够能动地认识世界。 探究：你们获得对苹果的认识有哪些？为什么能获得这些认识？ 1、意识活动具有目的性。 （不同于动物无目的的本能的活动） 一、人能够能动地认识世界 2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性。（不同于动物的适应性活动） “世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。”请谈谈你对这句话的理解。 （2）由于历史条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的，但人们对客观事物的正确认识又总是在不断地深化、扩展、推移的。随着人们实践的发展和认识能力的提高，正确反映客观事物的科学知识正在迅速增加。每个人的认识是有限的，但整个人类的认识发展又是无限的。 （1）意识活动具有主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。通过“思维的眼睛”，我们能够揭示深藏于事物内部的本质和规律。 一、人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性和计划性 2. 意识活动具有主动创造性和自觉选择性 3.意识活动的主动