五年制影像本科医学影像诊断学教学大纲.docVIP

PAGE 《医学影像诊断学》理论教学大纲 （供五年制本科医学影像学专业使用） = 1 \* ROMAN I前言 医学影像诊断学包括传统X线、数字化X线成像（DR）、计算机体层摄影（CT）、数字减影血管造影（DSA）、磁共振成像等，介入放射学和超声诊断为独立教学课程。本课程就是利用上述各种成像技术进行诊断的一门临床学科。传统的X线诊断是医学影像诊断学的基础，也是本学科讲授的重要内容，CT、MR成像技术在国内已经较为普及，且诊断价值较大，因此扩大了这两项影像诊断内容的比重。总论部分重点讲授各种成像技术的原理、图像特点、检查技术、分析与诊断方法及应用价值与限度。各论部分授课顺序均按照统一的方式进行，即各个系统的检查方法、正常表现、基本病变、疾病诊断。重点讲授正常、基本病变及疾病诊断。各系统讲授重点根据最常用的检查手段有所不同，如呼吸系统以X线及CT为主，骨关节系统以普通X线为主，中枢神经系统以CT、MRI为主。通过教学内容的实施，使学生能初步独立分析主要影像学表现，在中枢神经系统及腹部能初步独立分析CT及MRI征象。教学方法上,理论课常规使用多媒体教学，配讲议，采用案例式、启发式教学，实验课采用基于网络的典型案例式教学，培养学生解决问题能力。为增强学生实践技能、提高学生独立解决问题能力，增加实验教学学时比重。 本大纲适用于五年制本科医学影像学专业使用。现将大纲使用中的有关问题说明如下： 一 课程教学总体目标与要求：通过教学使学生掌握常见病多发病普通X线、CT、MRI影像学诊断和鉴别诊断，熟悉和认识疑难病影像学表现，初步具备影像学诊断分析方法和诊断思维方式，加强学生实践技能培养。目的为社会培养较高层次应用型医学人才。 二 总教学参考学时数：196学时，其中理论78学时，实验118学时，理论/实验为1:1.5。 三 教材及参考书：《医学影像诊断学》人民卫生出版社，主编：白人驹 张雪林 第3 版，2010年4月。 = 2 \* ROMAN II 正文 第一章 总论 一 教学目的 通过对X线、CT及MRI的成像原理，检查方法的讲解，让学生掌握不同疾病如何选择影像学检查。掌握X线、CT及MRI图像特点及临床应用，掌握病变影像分析和报告书写规范。 二 教学要求 （一）了解医学影像学100多年的发展使，近况及最新进展。 （二）了解X线成像原理，掌握X线的特性和检查方法。 （三）熟悉医学影像学的内容及组成。 （四）掌握普通X线、CT、MRI的图像特点及临床应用，不同灰阶所表示的意义。 （五）掌握普通X线、CT、MRI图像的分析病变要点。 三 教学内容 （一）概论（X线的发现、医学影像学的发展史、医学影像学内容）。 （二）X线图像特点及临床应用。 （三）计算机体层成像（CT）。前言、CT图像特点、CT值、窗宽和窗位、CT的阅片与诊断、CT的临床应用。 （四）磁共振成像（MRI）的概念，磁共振成像特点、磁共振的特殊成像技术、磁共振检查适应证、磁共振的阅片与诊断、临床应用。 （五）医学影像图像分析要点与诊断原则。 第二章 中枢神经系统 一 教学目的 中枢神经系统包括颅脑及脊髓，主要讲解CT检查及MRI检查，通过学习掌握颅脑、脊髓正常CT、MRI表现，中枢神经系统基本病变影像学表现，掌握常见疾病影像学诊断，了解少见疾病影像学表现和分析方法。 二 教学要求 (一) 熟悉中枢神经系统检查方法，主要为CT及MRI检查。 (二) 掌握颅脑的横断面解剖及其在CT及MRI上的正常表现。 (三) 掌握颅内占位性病变及脑积水的CT表现。 (四) 掌握各种颅内基本病变的CT及MRI表现。 (五) 掌握脑肿瘤、颅脑损伤、脑血管病、颅内感染的CT及MRI表现及其诊断。 (六) 熟悉颅脑先天性畸形及发育障碍。 (七) 掌握椎管及脊髓的正常解剖（包括造影、CT及MRI）。 (八) 熟悉髓内、髓外硬膜内及硬膜外肿瘤的MRI表现及其鉴别诊断。 (九) 熟悉脊髓外伤、椎管内血管畸形的MRI表现。 三 教学内容 (一) 中枢神经系统检查方法。 (二) 颅脑的横断面解剖及其在CT及MRI上的正常表现。 (三) 颅内病变的基本表现：直接征象、间接征象、定位征象、定性征象、其它征象。 (四) 颅内疾病诊断 1 脑肿瘤：脑内外肿瘤的判别、神经胶质瘤、脑膜瘤、垂体肿瘤、颅咽管瘤松果体瘤、听神经瘤、脑转移瘤； 2 颅脑损伤：脑挫裂伤、颅内血肿； 3 脑血管病：脑出血、脑梗死、动脉瘤、血管畸形； 4 颅内感染：结核性脑膜炎、脑脓肿。 (五) 颅脑先天性畸形及发育障碍：先天性脑积水、第四脑室中侧孔先天性闭塞、脑裂、脑沟和脑回发育畸形、胼胝体发育不全、蛛网膜囊肿、神经纤维瘤病、结节性硬化。 (六)椎管病变的影像学表现（MRI为主）：椎管与脊髓的解剖、检查方法、正常CT