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..-菱形教学设计-(新版)新人教版 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 PAGE PAGE 1 个人收集整理，勿做商业用途 摆省中学201 摆省中学2014~2015学年度 第二学期理科教研组教研活动 ——菱 形（教 案） 龙里县摆省民族初级中学 理科组 余香涛 2015-4-7 教学目标： 1.知识与技能： 掌握菱形的性质，并能运用菱形的性质进行有关的证明和计算。 2.过程与方法： 经历菱形的定义和性质的探究过程，培养学生动手实验、观察、归纳、推理的意识，发展学生的形象思维和逻辑推理能力。 3.情感与态度： 在探究菱形性质的过程和应用性质的过程中，培养学生独立思考的习惯和成功的体验。通过菱形性质的应用，进一步认识数学与生活的密切联系。 教学重点：菱形性质的探究与应用 教学难点：菱形性质的探究 教学程序： 一：创设情景，激趣导入（感知菱形）： 1.学生用教具一进