数控编程教学改革教案.doc

附件四 长沙航天工业学校教学改革教案 授课内容： 数控车G71指令编程 任课教师：喻如兵 授课班级： 2011级数控一班 授课时间：2012年11月 12 日1—4节 背景分析 学生已经学习过数控编程的一部分知识，本次课重点在与介绍G71复合循环切削外圆指令格式，编程应用；仿真操作已及机床的实际操作。 教学 三维 目标 知识目标：对数控车床操作有一定的认识，掌握数控编程指令G71格式与用法 掌握数控车床加工零件的操作方法。 能力目标：培养学生独立思考能力，能使学生能够独立编写相应零件的程序。 情感目标：培养学生严谨细致的工作作风，按照安全生产的要求来规范操作。 教学重点 G71指令的用法；数控车床的对刀；零件加工的操作步骤 教学难点 数控车床的对刀；零件加工的操作步骤? 教法学法 讲练结合，引导法、演示法、项目驱动法、观察法 教具学具 数控车床、90°外圆车刀、数控仿真实验室、已加工好的零件 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 学生行为 教师行为 情境创设 情感体验 1、示范、图纸、实物 看示范、图纸、实物也就是我们常说的观察，它是向别人学习的一个模仿过程，是根据别人的经验、加工过程来进行学习模仿，最后使学生能够独立操作完成生产加工。?? 回忆上次课