大学生就业指导(精彩在于设计-卓越在于行动)与职业生涯与规划.pptVIP

就业难，难在何处？ 就业难，难点分析？ 就业难，如何解题？ 就业难，如何准备？ 一、就业难，难在何处？ “就业难”，难在何处? 套用一句名言的语法结构来说话:“毕业生成功就业的原因都是相似的，就业困难的毕业生各有各的难处”。 “就业难”对高校毕业生来说，是一个相对的命题。对一个高校毕业生个体来说，是一个似是而非的问题，实质上不是就业难，而是择业难，是因为择业难的感受而发出的声音。 高校毕业生就业问题日益突出，引起社会广泛关注，毕业生和家长很着急，政府很重视，高校很用心，媒体很关注。 进入我们视野的现象是，高校毕业生就业难的表征为公务员的考录，一个岗位有几十个到几千名毕业生报考;表征为进校园招聘的用人单位在减少，以及招聘名额在减少;表征为在毕业生离校时，用人单位与毕业生规范签约就业协议的在减少;表征为毕业生在就业季节里四处奔走、赶场，“考霸”、“面霸”、“校漂“、“城漂”等词使用频率大幅度上升。由此得出结论说毕业生就业难准确吗? （一）社会招聘大量缩水，就业市场出现“僧多肉少”的尴尬局面 （二）企业紧急裁员，紧锁大门，声称“只出不进” （三） “国考”空前激烈，百万雄狮同抢“铁饭碗” （四）考研人数逆市上升，无奈之中透着理性 经济增长放缓：GDP每增长1个百分点，大体带动80-100万左右人员就业；8%，最多解决800-1000万人就业，但仅高校毕业生就高达630+250万；09年7月人力资源和社会保障部新闻发言人尹成基：我们的目标是城镇新增就业900万人，但是新成长的劳动力、还有各个方面的求职劳动者大体上有2400万，这确实是个矛盾，压力很大） 国际贸易收缩：外向型经济发生了重要作用，但经济危机重灾区的美国、欧盟恰恰是中国外贸最大的出口国或地区，外向型经济受到冲击最大（经济衰退、收入水平下降、失业率增加、进口需求随之减少；人民币兑美元持续升值，出口产品失去优势）。 （二）企业 1、用人原则：招之即用，用之有效 而当前，我国高校人才培养目标与企业人才需求之间存在着很大程度的脱节。我国现行的人才培养模式强调专业理论体系的系统性与完整性，更多注重专业知识讲授，对学生实际动手能力、管理能力、解决实际问题和创新能力的训练和培养较为薄弱。此外，大学教育中部分专业设置或教学内容与国家的经济现实不对接，不能及时跟上市场的变化。这些导致很多毕业生走上工作岗位后表现出缺乏理论与实际结合能力，不了解企业运作、企业架构和业务流程，缺乏系统分析问题能力和创新能力等问题。 2、大批经验劳力者参与岗位竞争，毕业生价值相对降低 1、就业观念 （1）拘泥于专业对口 很多毕业生择业过程中过分追求专业对口，人为的缩小了可选择的行业和领域 （2）过于看重起步薪酬 近年来，高等教育成本不断提高，大学生普遍期待毕业后能够获得比较理想的薪酬，以尽快补偿家庭对于自身接受高等教育所给予的高额投入。 （3）盲目设定地域限制 盲目设定地域限制，不结合自身的实际考虑，不从长远角度对个人职业生涯进行规划，一味追求大城市，也是很多大学生在择业过程中的一个明显倾向。“宁要大城市一张床，不要边远地区一套房”，大学生普遍对市郊、农村地区的岗位需求不愿关注。 2、就业心理 （1）缺乏正确的自我认知 很多大学生尚不能客观看待“天之骄子”的光环，在择业中，常常自视甚高，不甘于从事基层的、常规的工作。此外，很多大学生对自身的性格特点缺乏准确的判断，不能全面分析个人的优势和劣势、自身的职业兴趣等。 （2）缺少抗挫的顽强意志 在择业过程中遇到挫折，这是很正常的，但是很多大学生会因此而深感自卑、沮丧，甚至想要放弃。 3、就业技能 （1）实践经验欠缺 企业在招聘时会首先看毕业生的实习经历，特别是受金融危机冲击，企业岗位普遍紧缩，对大学生实践能力的要求也越发凸显。在人力资源部门眼中，聘用实践经验丰富的学生有利于节省培养成本，性价比较高。而绝大多数大学生都缺乏实践经验，择业过程屡屡受挫 （2）人脉资源稀少 人脉资源丰富会带来更多及时的信息和更加畅通的就业渠道，对于促进就业的重要意义不言而喻，但久居象牙塔的大学生们，积累人脉资源的能力普遍不强。 （3）创业意识淡薄 由于创业教育氛围的缺失，我国目前具备创业意识并切实走上创业之路的大学生寥寥无几。 （4）不善把握时机 很多大学生在择业过程中举棋不定：一是在就业和考研之间犹豫不决；二是这山望着那山高，面对眼前可以获得的职位，有些心动，但又不甚满意，总是期待着后面可能会出现更好的机会。 1、政府有政府的责任。政府的责任在于通过转变经济发展模式，优化经济结构，增加对高校毕业生来说有效的就业岗位。 2、学校有学校的责任。高校应该在缓解毕业生就业结构性矛盾方面有更大的作为。一所高校应该有自己清晰的办学定位，以社会需求为导向办学，以毕业生充分