七年级历史下册 第15课 中外经济文化交流课件 华东师大版.ppt

一.选择题 1.关于郑和下西洋的叙述,不准确的一项是( ) A. 促进了明朝与亚非国家的经济文化交流. B. 到过三十多个国家 C. 前后共航海十次 D. 最远到达非洲东海岸和红海沿岸 2.下面关于外国贡使制度的叙述,不准确的一项是( ) A. 允许附载的商货贸易，没有任何限制 B. 发放贡舶“勘合”凭证 C. 回赐超值 D. 明朝中叶以后，这项制度逐渐衰落下去 ３．制造《大清时宪历》的是（　 ） Ａ．马可波罗　Ｂ．利玛窦　Ｃ．汤若望　Ｄ．徐光启 ４．郑和下西洋的出发地是今天的（　 ） Ａ．江苏省太仓　Ｂ．浙江省太仓　Ｃ．福建省太仓　Ｄ．广东省汕头 C A C A 二.材料分析 阅读下列材料并回答下列问题 郑和远航还将中国的丝织品、瓷器、茶叶、印花布、铁器等货物销往各国，载回了东南亚地区的香料、染料、药物及大量皇室贵族享用的珍珠、玛瑙、宝石、象牙等奢侈品。 回答： 1.材料中的”郑和远航”指什么事件? 开始于哪一年? 2.材料说明了”郑和远航”有哪些影响? 3”郑和远航”最远到达哪儿? 郑和下西洋　　　　　　　１４０５年　 促进了明朝和东南亚地区的经济文化交流和友好联系 非洲东海岸和红海沿岸 １１ * 　中外经济文化交流　 教学目标 （一）知识与能力 １知道郑和下西洋,外国贡使制度,传教士与大清时宪历的基本概况。 　　２概述郑和下西洋的基本路线及其作用。 　　３分析外国贡使制度和传教士在华的作用。 　（二）情感态度与价值观 　　１．通过学习增强学生对郑和下西洋是我国航海史上的壮举，对促进中国同亚非国家的经济文化交流起了重大作用的认识。 ２．通过了解贡使制度认识到这是明朝大国至上的反映。 ３．通过对传教士的了解，认识到徐光启在介绍西方科学知识，开拓中国人视野方面作出了重大贡献． 教学重点与难点 重点：郑和下西洋． 难点：对外国贡使制度和传教士的认识．  郑和下西洋 比一比看谁知道的最多 １郑和是哪一朝代人？主要事迹是什么？有何影响? ２．郑和几次下西洋？时间从哪一年到哪一年？从哪儿出发？最远到达哪儿？ ３．“西洋”当时指哪儿？与今天的西洋一样吗？ ４．试概述郑和下西洋的基本路线，并说出几个途中经过的国家． 刘家港 非洲东海岸 红海沿岸 占城 暹罗 锡兰 渤尼 越南 泰国 文莱北部 斯里兰卡 麦加 １．郑和下西洋的原因和条件是什么？ 原因：为了加强明朝同海外的联系． 条件：１明初统治者采取一系列措施和政策恢复发展了社会经济，为郑和下西洋奠定了物质基础． ２唐宋以来，我国造船技术的不断提高，加上罗盘针的使用，气象测量的进步等为郑和下西洋提供了有利条件． 完　成　下　表 人物 航线 时间 次数 人数 规模 影响 哥伦布 西班牙＿南.北美洲、 １４９２年－－ １５０４年 ３次 １２００人 １７艘轮船 发现美洲大陆，促进资本主义发展 郑和 ‘ 想一想：通过对比郑和下西洋和哥伦布的航行情况，你有何感想？今天，你认为郑和身上最值的学习的东西是什么？ 刘家港－非洲东海岸、红海沿岸 １４０５年－－ １４３３年 ７次 ２７０００人 百余艘 促进了明与亚非各国经济文化交流 外国贡使制度 自读课文 同桌交流获取的信息 看看我学会了多少 　各抒己见 １．明朝外国贡使制度有哪些特点？其实质是什么？ ２．你怎样评价明朝的外国贡使制度？ 特点：１方式是外国朝贡，中国回赐；２对海外诸国朝贡严格限制；３明朝回赐远远超出所接受的贡物． 实质：是中国古代王朝大国至上观念的反映． 利：有利于保持中外经济文化的交流交往． 弊：对外国贡品的问题以及对贡使附载商货的超值收购,加重了明朝的财政负担. 传教士和《大清时宪历》 自读课文 你说，我说，大家说 1.什么时候外国传教士开始来华?什么时候大批传教士来华?他们来华的 目的是什么?你知道的传教士有哪些? 2.清政府禁止传教,外国传教士为了达到传教的目的采取了哪些措施? 3.外国传教士在中国有哪些活动? 他们的活动对中国有何影响? 4.明朝时使用什么历法?有何缺陷?《大清时宪历》的主持修订者和主要负责制定者是谁？最后予以确认与颁布的皇帝是谁？ １５课　中外经济文化交流 一.郑和下西洋　 二.外国贡使　 三.外国传教士 明朝初年： 明末清初： －－－出 －－－进 －－－进 课外学史　 康熙帝热心学习西方科学知识，先后从汤若望和南怀仁等传教士那里学习代数、几何、测量、天文、解剖学，涉猎范围广，且多有心得。作为帝王，能做到这样的程度，令人叹为观止。但康熙帝只是个人对西学有兴趣，却不在全国大力提倡，相反，他对士大夫强调的仍是