我国不同历史时期学校体育组织形式.docVIP

. . 我国不同历史时期学校体育组织形式 （XX师范大学体育学院） 摘要：要想了解我国不同历史时期学校体育组织形式，我认为首先要了解学校体育是什么时候形成的，在不同的历史时期，学校体育具体有哪些不同的组织形式。这样才能更全面的了解学校体育的发展，从而了解学校体育的体育教学、课外体育活动、运动训练以及运动竞赛的具体表现和发展的趋势。本文文运用文献资料法，逻辑分析等研究方法，对我国不同历史时期学校体育组织形式及未来发展趋势进行探讨。 关键词:学校体育、组织形式、发展趋势 随着人类的出现和社会的形成， 产生了以培养年轻一代和传递文明成果为目的的古代教育， 它集知识、社会规范和动作技能、技巧的学习以及审美等多种功能于一体， 并与劳动实践保持着密切的联系。旱在奴隶社会，奴隶主阶级为了培养自己的子弟，将本阶级的年轻人培养成为统治者，夏朝就有了初具形态的学校，分为“痒”、“序”、“校”三种，其中“痒”、“序”主要用来习“礼”和学“射”，可见那时我国学校就已经有了体育教育的内容。 1 中国古代学校体育组织形式 西周官学中的 “ 射 ”、 “ 御 ”在原始社会末期 随着文字和学校的萌芽， 教育发展开始加速。据记载， 我国在夏代已有称为 “ 校 ”、 “ 序 ”、 “庠 ”等不同名称的学校。其中 “序 ”是学 “射 ”的专门学校， “庠 ”是练武讲礼的专门学校。在商代， 我国文字的