人性光辉写人要凸现个性课件.pptVIP

衣着、相貌、言谈、举止、人的所作所为…… 表现人的思想感情 弘扬美好的人性 本单元写人，写人的什么呢？ 热爱祖国，热爱人民，关心集体，关心他人， 克己奉公，勇于奉献，敢于斗争，不畏强暴， 奋发向上，自强不息，富有爱心，同情弱者， 为人谦和，朴实真诚…… 什么是美好的人性？ 世界上不是缺少美，而是缺少美的眼睛。 寻找人性美 《记梁任公先生的一次演讲》—— 梁任公： “有热心肠” 《小狗包弟》 —— 巴 金：自我反省 《记念刘和珍君》—— 刘和珍：“始终微笑着” 鲁 迅：对青年人的爱 抓住人物的典型特征 怎样表现人性美 梁任公：“有热心肠” 《箜篌引》 《桃花扇》 《闻官军收河南河北》 ——抓取典型细节 凸显人物个性 梁任公演讲： “先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引 证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他 背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打 他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大 套地背诵下去了。” “他真是手之舞足之蹈，有时掩面，有时顿足， 有时狂笑，有时叹息。 ” …… ——有学问，有文采，有热心肠 怎样凸显人物个性？ 一、写能表现个性的事 “先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引 证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他 背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打 他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大 套地背诵下去了。” “我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽 翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的， 但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡 同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面 的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。 待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准 备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至 于泣下。 ” 鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关 西郑大官人在那里住？”老儿答道：“老汉姓金，排行第二。孩 子小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇 关西。老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店下。”鲁达听了 道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个 腌泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这 等欺负人！” 回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打 死了那厮便来！”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理 会。”两个三回五次劝得他住。 ——《水浒传·鲁提辖拳打镇关西》 “一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大 的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射， 这就是梁任公先生。” ——《记梁任公先生的一次演讲》 怎样凸显人物个性？ 二、细节描写 肖像细节描写 “有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。 ” 动作细节描写 “被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上 只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯， 提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“……？”扑 的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在 半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都 滚出来。……鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳 头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出， 也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 动作细节描写 “鲁提辖假意道：‘你这厮诈死，洒家再打！’只见 面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一 顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人 送饭，不如及早撒开。’拔步便走，回头指着郑屠尸 道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会！’一头骂，一头大踏 步去了。” 语言细节描写 怎样凸显人物个性？ 二、细节描写 “少年哭泣着把椅子拉了拢去坐着等待，眼睛牢牢 地注视他父亲