《培养学生思想品德材料分析题解题能力的研究》结题报告.docVIP

. PAGE . 《培养学生思想品德材料分析题解题能力的研究》结题报告 城关中学 王明 2016年6月，我们申报了《培养学生思想品德材料分析题解题能力的研究》的课题，经过教研室领导的严格审核，被旬邑县教育局批准立项。在学校领导精心指导下、在全体课题组成员的努力下，经过近一年的研究，取得了一定的研究成果，基本实现了预期目标，现将课题研究情况报告如下： 一、课题研究的背景： 结合我校学生实际，我们总结了政史学科在材料解析方面存在的十种现象，在开题报告中以展示。 1、根据这些实际问题，只要认真研究，这些变化总是有迹可循的，现象的背后总隐藏着其规律性；只要我们能够运用正确的解题方法，按科学的解题步骤去做，就一定能够取得良好的效果。 二、课题研究的目标 1、调查学生政史材料分析题解题能力的现状： 2、改变学生解答政史材料分析题的错误思路及着手点： 3、培养学生政史材料分析题解题能力的方法和步骤：学生从“审”“联”“理”“答”“查”五个方面来分析、说明和掌握解答“材料分析题”的具体方法和步骤。 现我就重点汇报我们课题组研究的方法和过程。 三、研究的方法和过程： （一）、课题研究的主要方法及运用： 在最初的开题报告中我们只确定了三种研究方法但在实施过程中，由于大部分成员属于非政史专业老师，因此，首先进行学习日志法：搜集与课题相关的教育理论，经验总结性文章，学习摘录积累加强理论学习。并