用生命影响生命—学生心理疏导策略方案总论.pptVIP

一、青少年常见问题行为及分析 表现： 1、情绪不成熟 2、社交困难 3、过度不满足 4、不能忍受挫折 5、不能面对现实 6、学习困难 7、不诚实 8、懒散 9、退缩 10、疲乏 11、过度向成人认同 12、过度向团体认同 13、敌视权威 14、攻击行为 表1、识别学生处于心理危机状态的标准 表2、抑郁症诊断标准 如果一个人在两周或更长时间内，同时存在三个下述症状，尤其是第1项、第2项、第13项，符合了抑郁症的标准。 （1）几乎每天心情都非常恶劣； （2）对以前感兴趣的东西或活动失去兴趣； （3）感到麻木、空虚、无聊； （4）躯体疼痛（胃痛、头痛）； （5）睡眠困难（难以入睡、早醒或睡得过多）； （6）体重改变或饮食习惯改变； （7）过分的挫败感和过分自责； （8）集中注意力、思考问题困难； （9）和平常比，更易怒、紧张或易激惹； （10）感到无价值、内疚或满心羞愧； （11）彻底的无助感、无望感； （12）没有精力或动力，内心有压力感； （13）反复出现死亡或自杀的想法，觉得活着还不如死了好。 原因： 1、遗传因素 2、生理因素：外貌、健康 3、气质因素：与生俱来的行为方式或情绪反应 4、环境因素：家庭、学校、社区 5、机遇因素：关键人物、关