《七年级语文下《伤仲永》-公开课件（精选）.pptVIP

伤 仲 永——王安石 　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1、方仲永的变化经历了几个阶段？ 2、“世隶耕”与“未尝识书具”这两个情况，对写仲永有什么作用？ 3、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”这句话应怎样理解？其作用是什么？ 4、最后一段的议论讲了什么道理？请概括王安石的观点。 5、请针对“邑人”和“父”这些方面，谈谈成才的客观条件。 6、方仲永由一名天才儿童最终“泯然众人”，其教训是深刻的，它时刻警惕我们，要注重后天的教育。作为新世纪的中学生，你从方仲永身上得到了哪些启示？ 7、关于“天才”的名言警句有很多，请写出两条。 5、请针对“邑人”和“父”这些方面，谈谈成才的客观条件。 “父”大人要让孩子接受后天教育 “邑人”不要盲目跟从。 7、关于“天才”的名言警句有