负起我们的社会责任.docVIP

PAGE PAGE 5 《负起我们的社会责任》第一课时教学设计 车玉环 【教学依据】 学生分析：八年级的学生由于教育与生活经验积累，已具有一定的责任意识与责任能力，但关于负起社会责任对个人的前途，祖国和社会的未来，还没有系统的认识，对于不负责任的恶果，认识不够。特别是在社会多元文化背景与多元价值观的影响下，以及某些社会现象的负面影响（如“好人没好报”的错误观念）和某些家庭教育不当等原因，学生的责任意识有待加强，因此要让学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度应对社会责任，培养负责任的精神。 教学内容分析：本课是对上一课内容的深化和提升。主要是使学生理解在社会生活中负责任的意义和不负责任的后果，帮助学生树立起担当社会责任的精神和意识。 重难点：负责任的重要意义和不负责任的严重后果。 【教学设计】 (一)教学目标 1.知识与能力 理解一个人在社会中要承担不同的社会责任，承担社会责任对社会与个人具有重大的意义。二不负责会给自己、他人和社会带来严重后果。 2.过程与方法 让学生在教师设置的各种情景中明白负责任的重要性，同时能在社会热点问题探究中培养分析解决问题的能力，从而增强社会责任感。 3.情感、态度与价值观 使学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，勇于负社会责任，培养负责的