河北省南宫市奋飞中学人教高中语文必修一第二单元第6课鸿门宴教案 （2） .docVIP

课时教学设计 标题：《鸿门宴》成果展示 目 标 知识目标 夯实基础，掌握重点的文言知识。 能力目标 品读《鸿门宴》，形成个性化解读。 情感态度价值观目标 客观认识成败得失。 过 程 与 方 法 学生自主命题随机互考夯实基础，学生书写探究阅读，交流展示。 教 学 过 程 设 计 学 生 活 动 设 计 教师活动设计 （板书、导语等教师行为） 一．生跟随多媒体演唱《琵琶行》，进入文化情景。（5分钟） 二．明确本节课的学习目标（1分钟） 三．基础知识检测： 1.生独学完成检测内容。 2.生交换互判并修改。 3.生拿回自己的试题，修改识记。 4.完成教师检查的试题。 3.翻译下列句子。 1.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 2. 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 4. 请准确断句朗读下面这段文字。 臣与将军戮力而攻秦将军战河北臣战河南然不自意能先入关破秦得复见将军于此今者有小人之言令将军与臣有郤 四．通过展示，深入探究文本，形成个性化解读。 一场鸿门宴会暗射了楚汉的结局，有人说是高傲自大的项羽输给了能屈能伸的刘邦，也有人说是谋划不周的范增输给了运筹帷幄的张良，还有人说是只会听命的项庄输给了有勇有谋的樊哙，更有人说一切是项伯的精心设计，刘邦逃过一劫项羽才是最大的赢家。你怎么看？ 生展示自己的观点。 他生针对前面的观点进行点评并补充展示。 六、课后作