按不同标准分类教案数学一年级下第三章分类与整理第1节人教版.docVIP

人教版 数学教案 一年级下册 第三章 第1节 按不同的标准分类 第 第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 14 页 第三章 分类与整理 按不同标准分类 1 教学目标 1.1 知识与技能： 从解决问题的角度出发，让学生初步理解分类的含义，掌握简单的分类计数的方法。 1.2过程与方法： 使学生能够根据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性。 1.3情感态度与价值观： 使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字，图画，表格等）呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。 2 教学重点/难点/考点 2.1教学重点： 能够根据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性；经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。 2.2 教学难点： 让学生体会到分类的含义、方法及目的；体验分类结果在单一标准下的一致性。 2.3 考点分析： 简单的分类计数的方法，能够准确的给物体分类。 3专家建议 （1）将分类的教学与计数（统计）紧密地结合在一起，通过解决简单而又熟悉的实际问题引入，在给出了具体的解决问题的过程后再分析计数的结果，解决一些简单的问题。