音乐巨人贝多芬说课课件.ppt

* 说课者：### 教 材 分 析 教材 教学重难点 教学目标 教法学法 教学过程 教 材 处 理 地位：七年级下册 第三单元 第三课 主题：杰出人物 课文内容简介： 包括：描写视角、描写方法、人物形象等。 一、知识目标 读准字音，掌握重点词语的意义。 二、能力目标 培养学生理清文章思路，从多角度分析人物性格特点的能力。 三、情感态度与价值观 培养学生坚强乐观的人生态度。 教学重点： 透过人物外在的表象把握人物内在的个性特征。 教学难点： 通过语言文字，把握人物真实的内心世界。 学情： 对象：七年级学生 课堂特点：对名人话题感兴趣，对贝多芬有 所了解 不足：浅显、模糊 教法学法：品读法、讨论法。 （一）猜测形象，走进音乐巨人  1.看：《贝多芬像》 2.听：《命运交响曲》 （二）检查预习，快速疏解疑难 1.巨人的涵义： 2.贝多芬简介： 3.解决生字词。 （三）初读课文，明确文章层次 1.你从课文中读出了怎样的一个贝多芬？ 2.客人访问贝多芬的全过程是怎样的？说说其间写了哪几件事？ （五）研读课文，走进人物内心世界 问题：学生自主 解决形式：小组讨论交流 解决方法：学生理解，老师点拨 （四）品读课文，重点分析人物肖像 1.默读全文，找出描写贝多芬相貌的段落，指名朗读并说明理由。 2.精读6至9段，重点分析。 1.再听《命运交响曲》。 2.人物精神解读。 描写自己最熟悉的一个同学的外貌，表现其个性特征。 教学板书 音乐巨人贝多芬 何为 视角 形象 角度 女 佣：孤独、不幸 语言、动作、神态 侧面描写 客 人：邋遢、暴躁、孤傲 肖像（外在） 正面描写 贝多芬：渴望被理解、不屈抗争 内心 *