景物形象公开课好[1].ppt

1、今宵酒醒何处， 杨柳岸，晓风残月。 2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 3、白露横江，水光接天。纵一苇之所如， 凌万顷之茫然。 4、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 5、叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 6、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 方法总结 答题步骤 ①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 古诗鉴赏专题 鉴赏古代诗歌形象 名句欣赏 意 ：诗人主观情感 象 ：诗中客观形象 人 物 景 意象 带有诗人主观情感的客观形象 意 象 意 境 意境：是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。（“神以象通，物以貌求”《文心雕龙》） 意：是诗人要表达的思想感情。 境：是诗中所描绘的生活图景。 象 境 情 A．描写了什么 形象 B．营造了什么 意境 C．抒发了什么 情感 D ．运用了什么 语言 E ．运用了什么 技巧 怎样写的 写了什么 为什么写 如何入诗境 如何品诗情 考点透视 1.(11年安徽卷）这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？ 2.(12年全国)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。 3.(12年湖南)请从意境营造的角度，赏析全诗 4.(13年上海）从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的？ 5.(14年山东）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。 高考链接 吴松①道中二首(其二) 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 【注】 ①吴松：即吴淞，江名。 探究解题方法 问：开头四句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围? 描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞，大雁从头顶飞过，抛下几声急促的鸣叫的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 步骤一描图景 步骤二点氛围 步骤三析感情 (2012·山东卷)阅读下面这首宋诗，回答问题。 这首诗通过 意象,或描绘出 图景画面，营造出了 的意境，抒发(表现)了作者 的感情(心情)。 答题表达形式 雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 深邃沉郁 清幽明净 明丽清新 幽僻冷寂 高远深邃 意境术语 鹧鸪天·代人赋 [宋]辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。　　山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子 【典例】 阅读下面的宋词，然后回答问题。 词的上阕描绘了什么样的景象？寄托了怎样的情怀？。(6分） 学以致用 口头点评 3组 7组 口头点评 展示或点评 小组任务 要求 1. 表达流利， 声音洪亮。 2. 展示描述画面具体，答题规范。 3. 点评重在思路 答题的准确 口头展示 1组 口头展示 6组 展示 问：词的上阕描绘了什么样的景象？寄托了怎样的情怀？ 鹧鸪天·代人赋 [宋]辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。　　山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【典例】 阅读下面的宋词，然后回答问题。 词的上阕描绘了什么样的景象？寄托了怎样的情怀？。(6分） 学以致用 【答案】词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面， ‖渲染出初春时乡村一派春意盎然的景象。 ‖表达了作者解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活的思想感情。 步骤一描图景 步骤二点氛围 步骤三析感情